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第107章 开教研会（第1页）

王鹏低着头一句话不说，好像真的认识到错误了。

“王鹏，你马上给我回去写1000字的检讨，写不够就不要上课了。”

孙老师恨铁不成钢，气呼呼地说。

王鹏灰溜溜地逃离了后勤中心办公室。

孙老师跟杨伟民寒暄了几句，骂了一回王鹏，这才离开了后勤中心办公室，他左脚刚迈出去正好跟着急忙慌超赶来的刘大妈撞上。

刘大妈逮住孙老师紧张地问：“孙老师，我家王鹏怎么了？我刚才在一楼看到你揪着他往这来了。”

本来孙老师在杨伟民的劝说下已经消气了，刘大妈这么一问，他一股火又蹿上来，王鹏这孩子就是家里太惯着了，每回有点事一叫家长，他爸妈不见踪影，回回都是刘大妈来办公室找他。

每次来都答应的可好了，说一定要好好管管孩子，可什么时候起过作用了，孩子调皮捣蛋，家长和老师团结一致才能管好孩子，只有老师一方使劲，家长不管怎么能管好？

“刘大妈，这个王鹏真应该好好管管了，中午的时候你家王鹏从楼梯上下来把杨老师的腰都撞闪了。”

刘大妈吃惊地张大嘴巴：“怎么可能？我家王鹏淘气是淘气了一点，可他不敢冲撞老师。

孙老师，孩子大了，也知道害羞了，你一路揪着他，一点面子都不给，你教育的方式我看也不见得好吧！”

刘大妈这话一出，气得孙老师不知道说什么好，他当了这么些年老师，从没见过这样的家长，眼看着孩子马上就要进到狗口里去了，她不知道和老师想办法一起想办法纠正孩子，反而找老师的不是。

“刘大妈，你......你嫌我教得不好，把你家孩子领回家去。”

刘大妈也上纲上线：“孙老师，你作为一个老师怎么能这么说话呢了？我们把......”

杨伟民听到两人吵起来了，连忙扶着腰忍着疼出来劝：“孙老师，刘大妈，你们俩都少说两句吧，管好孩子才是我们的目的。”

刘大妈立马把枪口转向了杨伟民：“杨老师，要不是你，孙老师能揪着我家王鹏跟游街似的那么在学生面前丢丑吗？我就不明白了，你岁数这么大了，为什么要跟一个孩子一般见识呢？”

“王鹏这学生谁爱管谁管，我从今以后不管了。”

孙老师觉得这样的人不可理喻气得一甩袖子走了。

“孙老师。”

刘大妈气呼呼地转向杨伟民：“杨老师，你当那么多年老师了，教过那么多学生，怎么就跟我孙子过不去呢？你是不是嫌我那会儿说了你几句，你故意报复我呢？”

杨伟民真是有口难辩，这个刘大妈怎么好耐不分呢？一点也不讲理，这家长怎么当的吗？“刘大妈，我先前又不知道王鹏是你孙子，再说了哪怕我知道，难道会找他故意撞我，自己受疼痛，让学生受委屈，对我又有什么好处？”

刘大妈不说话了，拖起拖把就走。

杨伟民见过很多家长宠孙子孙女的，可不能是这个宠法吧，这不是害孩子吗？真不知道这个刘大妈到底是怎么回事？

下午三点五十，吴茗跑到后勤中心的会议室，问：“杨老师，今天开会没问题吧，刘主任怕您又有什么事，让我提前来通知您一声。”

杨伟民知道上次刘主任因为他没去开语文教研组的会挺生气的，他索性这次就早一点去，吴茗走后，他便拿着本子和笔坐在小会议室等着了。

不一会儿，老师们陆续进了会议室，最后进来的是刘主任，他扫视一眼全场，一眼便看到了坐在第三个位子上的杨伟民。

刘主任满意地点点头，上次他去县城，碰到了副局长李敬先，他还专门问了杨伟民在中心小学的情况。

并强调年轻的老师代表着新时代的希望，老一辈的老师拥有丰富的教学经验，只有青年老师和富有经验的老师一起共同努力，才能让教育事业上一个新台阶。

刘主任庆幸他当初就把杨伟民放在了很重要的位置上，让他早就成了语文教研组的一员，所以他才在李敬先面前有话可说，提到杨伟民才不至于遮遮掩掩的。

另外刘主任还意识到杨伟民无私奉献的精神正是现代年轻老师所欠缺的，他打算找这个机会给老师们做一个以杨伟为为典范的师德师风教育课，让老师们意识到教育事业是神圣的，引导所有的老师学习杨伟民不计回报的无私奉献精神，当然今天的会议只是提一下，下次要开全体老师师风整顿会的时候，再做详细的陈述，讲一讲杨伟民的事迹。

今天的这个会，可以说是特意为杨伟民开的，他想让杨伟民担任更重要的职位，他早提醒吴茗告诉杨伟民今天是一个重要的会议。

刘主任再一次扫视全场而后笑着说：“上次开会的时候我就信誓旦旦地说要给各位老师介绍一个很重要的人物——杨老师，没想到上次杨老师因为一些事情没能参加咱们语文教研组的会议，想必大家已经知道杨老师是一位很了不起的老师，他当了十几年民办老师，那时候仅几十块钱的工资，家里有一大家子人等着吃饭，杨老师却义无反顾地将自己微薄的工资拿出来，资助需要帮助的学生。

杨老师在天河小学当了四十年老师，曾资助过一批又一批的学生，我也是杨老师资助过的学生之一。”

刘主任说到这里看向杨伟民，杨伟民本来以为今天开会是想让他分享教学经验的，他还写了一个关于新教育理念和旧教育理念的比较，准备发言，没想到刘主任又提起这些陈年旧事来。

在杨伟民看来，那些事都没什么好宣扬的，老师资助学生虽不能说天经地义，但老师无疑是离学生最近的，老师看着学生从懵懂无知，到一点点接受新知识，再到逐渐形成自己的人生观，价值观，在这个漫长的过程中，老师了解了在校的每一个学生，无论那一个学生都跟自己的孩子一样亲，他怎么舍得让他们失学。

再者说来，老师更加明白只有用知识武装的头脑在未来才能适应快速发展的社会，反过来只有学到了知识才能做更有意义的工作，为社会做贡献。

做为老师怎么能眼睁睁地看着自己的学生失学。

本质上来说不管是对于个人，还是对于家庭，乃至对整个社会而言，知识无疑是最重要的。

老师有责任不让学生失学。

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