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o年月日大家好，我是林阿展，继上次在课堂上被陈湘宜老师吃掉我的童子鸡、我再吃掉真真学姐之后，我感觉我的补习人生迈向了巅峰，我的人生迈向了高潮！

不过在最近的生物课，我遇到了史上最大的瓶颈；生物圈的五界分类快让我疯了，原核生物界有细菌、蓝绿菌，原生生物界有原生菌类─黏菌、水霉菌，真菌界有酵母菌、黑霉菌、青霉菌、牛肝菌，怎么记都记不起来；不过我不担心，因为我是钢铁湘宜粉，我爱陈湘宜老师，她为我解决了这么多问题，还和李真真学姐跟我p，可是我在学校却交不到女朋友，挖冻每条啊啦，难得我长得那么俊俊俊俊俊，五界分类却背不起来，菌菌菌菌菌，挖冻每条啊啦！

好，冷静一下，问题还是要解决，就拜託湘宜老师吧。

上次我拿这边的问题问陈湘宜老师，她说其实现在真正的生物学界已经不这样分类了，我学的是古老的分类方式，所以她一时也不知道怎么教我，不过她看了一下日曆，说是段考前最后一次上课过来的时候，会把全套的记忆方式教给我，要我不用担心，先准备其他科。

还是陈湘宜老师最好了，我怀着期待的心情骑着脚踏车，路边的摊贩也开始收摊，乡下海边就是这么荒凉啊。

“阿展～～～”

一袭白色洋装的陈湘宜老师，一改之前的礼貌点头，在门口远远就看到我，热情地招手向我打招呼，我也迫不及待停好脚踏车，然后走进老师的屋内。

“我们现在来帮你複习五界分类，原核生物界的必考重点就是这些傢伙没有细胞核核膜，所以就没有细胞核了，遗传物质是直接散布在细胞内，真核生物的染色体是双股螺旋状dna缠绕在蛋白质上，原核生物的遗传物质是环状dna，纯的dna。”

“什么是dna？”

我问。

“就是去氧核醣核酸的简称。”

“老师，我知道了，可是dna的具体功能呢？”

我再问。

“简单说大概就是组成遗传指令，引导生物育与生命机能运作。”

陈湘宜老师讲解着。

“好神奇喔。”

“可是原核生物和真核生物的差别不是只有有无细胞核的差别而已，因为大型胞器都没有双层膜，所以也不会有叶绿体和粒线体，这两种胞器又称半自主胞器，因为他们裡面就有环状dna。”

老师很快翻过讲义，确定她讲解的内容不会太深奥，也符合我考试的难度。

“至于你记不起来的各种菌，就用删除法吧，先把名字看得出型态的归类到细菌，例如淋病双球菌、梅毒螺旋体，另外注意一下，疱疹和菜花的病原体是病毒，病毒被视为介于生物和非生物之间，所以根本不算在五界分类，别傻傻被骗喔。”

老师又提醒道，简直是无微不至。

“名称有型态的和蓝绿菌归到原核界之后，原生生物的原生菌也只有黏菌和水霉菌，剩下的什么碗糕菌的一律归在真菌界，这样就解决啦！”

陈湘宜老师微微一笑。

“老师真的很厉害．．．”

几乎听过一次就全部记得了，我打从心底讚叹不已。

“麻烦的是动物界啊，如果你平常看到动物就在心裡帮牠把七个分类阶层排出来，几天后就会很熟悉各个动物的分类阶层和分类依据了。”

陈湘宜老师微微蹙起眉头，大概是觉得我短期内要背好这些东西有点难度了。

“什么意思呢？”

我问道。

“例如人类，是动物界、嵴索动物门、哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种。”

“喔。”

“换你举个例子，就那隻壁虎吧。”

老师随手指了指牆上叫个不停的壁虎。

哇咧，我唯一说得完整的人类被妳讲掉了，现在才要我讲壁虎…“动物界、嵴索动物门、爬虫纲、壁虎目…”

我努力挤着脑海中对动物的薄弱认识。

“我还耍白目咧，有鳞目啦！”

“根本是第一次听到…”

我把头低下盯着讲义，壁虎属于爬虫类我都是最近才知道的，哪知道什么有鳞目、林老目啦…“其实知道壁虎属于爬虫纲就足够了，国中生物也没考到那么深，倒是你要知道生物分类的依据，不要只是死背。”

陈湘宜老师右手支颐，有点怀念地随手翻着我的生物课本。

突然她双眼光，提议道：“不然我们来玩个小游戏，把真真也叫过来，三个人互相出题，a先出题给b表演，c在不知道题目的情况下只能看着b的表演猜测她模彷的生物，b的模彷也不能叫出声音，这样就会更清楚生物分类的层层依据了！”

我看着兴奋得像个小孩子般的陈湘宜老师，自己也跃跃欲试了。

于是在老师再次的说明后，真真学姐就加入了我们。

“光比赛表现不出斗志，每个人出一题，结束后统计成绩，最高分可以命令第二名和最后一名做一件事，第二名可以命令最后一名作一件事。”

老师又提议道，不过我看要是我输，她大概也只会要我弹弹额头什么的吧，完全没有压力。

我先出题给李真真学姐表演，老师猜，老师猜对的话她和真真都有分，猜错的话我得分，这样设计才不会让表演的人不认真表演，而我则当然要出一些比较难区分的题目。

出一些什么马、狗、鱼的都太好猜了，一定要很难比或者很容易就误认成其他生物的，我决定先声夺人，绝对让妳们猜不出来！

于是我决定题目是“驴子”

！

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