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第40章（第1页）

季节更替，时间如梭，&ldo;叶子&rdo;与小蔓书信往来的次数越来越多，信写得也越来越厚。

每当我把从音乐学院附中寄来的信交到小蔓手里的时候，她的脸上总会浮现出一种特殊的表情，那表情是我原来不曾见过的，而我却感到恍然如梦，似乎开始分不清虚幻与真实了。

小蔓一如往昔的纯真，她会眨着大眼睛问：林楠，你想什么呢？而我却会尴尬地挠着头不知所措，同时会有一种淡淡的负罪感。

小蔓这么好，为什么我要欺骗她呢？我不知道在未来的某一天该如何让故事圆满，真的不知道。

此时的小蔓还是小蔓，而我已不再是我了。

书信往来逐渐成了我们每个人的必修课，常常可以在宿舍里看到诸如胡铮边挠脚心边幸福地读信、爱因斯坦边写信边摘抄《浮士德》经典对白的情景，麻雀更夸张，他不但经常在信中引用港台电影台词，而且屡次在关键情节上让我捉刀代笔，可见他着实动了心思。

而我写信却从不在教室和宿舍，而是选在了安静的图书馆。

那里不但可以看到最新的杂志和图书，还能欣赏到警花姐妹们的淑女倩影。

特别是看到师姐庞敏或马小芳在的时候，麻雀总会抱着一本《刑事侦查月刊》在她们面前乱晃，那样子绝对配得上&ldo;道貌岸然&rdo;或&ldo;伪君子&rdo;了。

有一次那大侠和麻雀闲聊，麻雀色眯眯地说&ldo;常敏&rdo;就是他的择偶标准，之后大家却以爆笑回应了他，麻雀这才发现自己把&ldo;庞敏&rdo;说成了&ldo;常敏&rdo;，常敏是当时学校管食堂的一个女老师，已年过半百身宽体胖，她时常逼迫我们全队帮食堂择扁豆或给老师拉鸡蛋，被无情的称为&ldo;鸡蛋女&rdo;。

从此麻雀便背上了&ldo;恋母癖&rdo;的恶名。

图书馆里藏书虽多，但我们的兴趣点却相对集中，每次被学员抢走的往往是摆在门口书架上的《大众电影》或《通俗歌曲》，而那些理论性颇强的《刑事侦查月刊》及《警学》等杂志却总会被冷落在一边。

为了能及时抢到自己中意的书报杂志，我们便会早早地到图书馆排队，之后分工负责，谁换证谁拿书谁占位，小集体主义意味颇浓。

警校图书馆的秩序十分严明，没人敢大声喧哗，人虽多却很安静，所以在这里写信也确实是个既安全又安心的地方。

每次我都会选一大本杂志作掩护，然后把信纸夹在里面写信，在这个拥挤却安静的环境里默默地诉说着心情。

其实有时小蔓就坐在离我不远的地方，而我却要通过四次邮寄才能和她交流，这算不算是一种悲哀呢？

这个秘密除了胡铮以外再无人知晓。

胡铮虽然不赞同我对小蔓的这种做法，但仍旧对此守口如瓶，他是我最信赖的朋友之一，在我写信时也常常会帮我掩护，日子久了倒也习以为常。

因为是军事化管理，所以安静的图书馆里还是充斥着扣分的危险。

学校为了加强管理，特意设置了一个队领导和学员之间的缓和带，就是考评员。

考评员其实就是从各队选出来的学生干部，负责协助主任、干事做一些学生的管理事务，考评员的任务就是随时随地抓同伴们的违规违纪现象，比如警容风纪不整、行为举止不端等等，秦天就是其中的一员。

那段时间秦天也正式开始追小蔓了，我常常能看到小蔓身旁如影随形的秦天。

他会利用考评员的身份帮小蔓提前打出饭，还会在众目睽睽之下对小蔓嘘寒问暖，与他相比，我就显得一无是处了。

有时我会恨自己无能，为什么不能直接坦白地对待小蔓，我只是一片叶子，而不再是林楠了。

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吕铮作品

第十一章

日子在这样的感觉中平淡度过，转眼间夏天已到，当我们还来不及对校园生活产生厌倦和懈怠的情绪时，各门的考试就已经压下来了，一时间考试重点密密麻麻划了一大堆，让人有些招架不住。

各门老师为了提高考试成绩，也各显神通地纷纷使出招数。

首先是英语老师对我们进行的单词恶补。

为了让我们这些左耳朵进右耳朵出的学生记住英语单词，闫老师使出了浑身解数。

她先是在上课时剥夺了我们所有说中文的权利，又立下了每天中午下课之前单词测验的规矩，每次默写10个单词，凡不及格者一律延迟吃饭时间。

此招一出颇有成效，众兄弟为了吃饭这个第一需要都开始了奋发学习，而善于钻空子的麻雀却仍然对此不屑一顾。

但令人奇怪的是，他虽然不学无术，但竟然在单词测验中从未被老师留下，这颇让我们费解。

后来我们在追问下才得知，麻雀不是默单词默的好，而是在每次默写完毕后根本不交条，所以闫老师在判分数时当然不会让麻雀不及格。

没想到严厉认真的闫老师却让麻雀这家伙钻了空子。

但哲学老师教导我们，办任何事都应该有个度，麻雀也许根本不记得这个道理，就在他洋洋得意之时，他竟然开始接连被闫老师以默写单词不及格为由留下了。

其实原因很简单，我们帮他默写了单词而且交了上去，但条上每次只写一至两个单词。

其次是教《刑事诉讼法》的刘老师。

刘老师40出头，听说在许多年前就有了律师资格，但他那一脸的落腮胡子和农村包围城市的发型却更像是被通缉的江湖人士。

刘老师讲课总爱让我们亲自演练，动不动就搞什么法庭模拟，弄得我们总得在上课时叮叮咚咚地搬桌椅搭景，费了半天劲儿到模拟时却一个个像群众演员似的不专业。

此举在临考前更频繁，效果却并不理想，常常我们是刚演到一半就被刘老师打断，原因大致有犯罪嫌疑人交待得太快、公诉人举证不明确、辩护律师没有有力地进行辩护、证人作证含糊其辞等等。

每逢这时刘老师就会慷慨激昂地痛陈我们的种种不是，说警校的学员一拨不如一拨啊、说我们对自己学习的不负责会导致今后对工作的不负责等等。

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