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第六十章 学校校医（第1页）

看着办公桌上拿捏的发黑的五百元钱，李军的心情是复杂的，一方面自己的一官半职已经有人孝敬钱了，官职的威力竟如此的强大，竟到人甘愿把自己的辛苦钱自动送上，还满怀喜悦，笑容可掬；另一方面，那农民褴褛的衣衫和憔悴的面容深深地触动他的内心。

学校确实再难以挤进学生，放不进桌凳，有些二人桌坐三个学生，三人桌坐四个学生，已经是挖了最大潜力了。

还有不少人要转学生，有教育局来的，有教研室来的，孙主任也要转妻侄儿，刘艳要转男人同事的孩子，都不得行，老师们说来的都已婉言拒绝了，老师们已经有了看法了。

这位农民实在可怜，可有什么办法呢？可五百块钱又让他动心，就是其他人的不给办，也要给这位农民兄弟办。

李军把拿捏的发黑的五百块钱展开，抹平折叠好，装进口袋，到洗脸盆处把手洗了几遍，擦上肥皂又洗了一遍。

他把笔记本拿出来，记了这样两句话：y500，农弟xxx。

难办是难办，一心想办，没有办不了的。

李军暂且把此事丢在一边，又陷入下一学期工作的考虑之中。

学校再没有可挖掘的工程做了，教学楼没有着落，其他一切不能下手做，大门不能改造，水房不能翻新，围墙不能加固。

眼下再没有可做的工程了，李军的思路从学校的东头巡视到学校的西头，又从学校的上面巡视到学校的下面，没有找到可动工的理由。

只能在学校用炭上用些心思，突然，他机灵一动，何不先在学校内部设施上搞些改善，比如办公桌椅的改善，一个办公室配置一个到两个书柜书架，开辟一个会议室，配置会议桌会议椅子。

李军为自己的脑瓜子灵而高兴起来，想到没有想到的领域，开发没有开发的领域，拓展隐藏的领域。

想了财的领域，他又把思欲伸向可获取的人的领域，他觉得作为男人，在这个领域没有一点风流韵事，不算男人。

现在几乎不追究这方面的责任，只要两情两愿是没有人寻不是的，国家和政府也不寻事，当事人的职务和公职也不受影响。

只要你有本事，有桃花运，有迷女性的魅力，你可以尽情的搞，是被当成有本事的男人的标志。

以前这方面是谈色色变，只要有点风声，人们就会作文章，搞臭你，搞夸你，把官职打了，把公职搞丢。

现在见怪不怪，习以为常，人们也懒得谈论说事，几乎人人有事，都被性事所淹没，搞麻痹了。

学校女性不少，俊俏的也不少，可只有一个愿意来自己的办公室，还不是俊俏的，作为一个异性，作为老婆之外的人，还是有吸引力的，丰满温柔，给人不一样的感觉。

可时间一长，就觉得没有变化，和老婆的感觉一样了。

为什么就不能充分利用这样丰富的资源为我所用呢？自己手中可是掌握着权力的呢！

为什么不利用这样的权力，软硬兼施，利诱推拉达到自己的目的呢？

李军又把教师干部表拿出来，看着一个个女性名字，脑海里搜索着相应的身材和面容，用铅笔标着1、2、3等的数码。

被标为第一的是和校长一起调来的校医，杨秀。

市卫校毕业，本在乡镇医院当医生，但离城较远，医院又有夜间执班的制度，夜间的乡镇医院偏僻孤寂，成了女医生最害怕的工作时间，医院又不能关门息灯，只得硬撑着。

有时只得把在城里工作的男人招来陪夜，久而久之，带来诸多不便，家人只得另想办法。

杨秀的父亲是老教育专干，走不开卫生系统的路，只得利用教育系统的资源，当时教育系统正在给各大学校配置校医，老父亲就把女儿调入教育系统，分配在第三中学当了校医。

学校的校医比较清闲，有突发事件伤了人或急病者才偶尔用得上校医，就是没有校医，也离城里的医院不远。

校医平时就是待着，没事拉拉闲话，或者就出去走了。

这来迟走慢，似乎也影响到其他人的纪律性。

再者，学校的医务办公用品都得学校出资配备，如果学校无资配置，校医也就成了巧妇难为无米之炊，只得闲着，不拉话也得拉，打发消磨时间。

第三中学的副校长升任校长，大肆调动他认为影响学校工作开展的人，杨秀成了新任校长手中名单中的黑人物，是要被调走的对象，被调到第二重点小学，仍任校医。

杨秀被安排在校部，和书记、校长、副校长一排窑洞，和副校长杨花亭一个办公室。

这本来是最容易亲近校长的安排和有充分时机的，但她自己的性格使然，没有那方面的个人爱好，轻易不到校长办公室去，和副校长拉拉话，没有事给副校长打一声招呼就上城办自己的事情去了。

校医显然不像医院一样，有偶然的突发的伤人事故才去处理一下，像《白蛇传》上的歌词，千年等一回，等一回啊！

按概率突发的伤人事故是很低的。

再就是打预防疫苗忙几天，而这几天还是和县防疫站一起进行工作的。

校医对于学校就是个备用岗位，就像消防队对于厂矿一样，以防万一，不能不设。

对于这些校长是清楚的，就是成天清闲拉话，白拿工资，也无伤于他的权威和尊严。

校长想着的是校医有个好看的脸蛋，他一进此校就注意到那张俊秀的脸了，那张俊秀的脸每天从门前走进办公室，眼不斜视地不看一眼校长办公室，让校长很是失望。

那张俊秀的脸，始终没有亲近他，对他这个领导视若无睹。

他曾试图改变策略，改变守株待兔的被动的策略，主动到副校长办公室坐一坐，接近攀谈，殷勤拉话，可那张俊秀的脸始终没有领会他热情的用意，毫无反应，更无积极地回应，始终没有热情的回馈，也没有像回访似的到校长办公室坐一坐，让校长有个表露和抒发内心的机会。

看来得进一步的行动，女人嘛，校长用以往的经验判断校医那张俊秀的脸的。

突然，他想起在乡下学校挨了张会武妹子，张梅武的那记耳光，脸上似乎火辣辣的还在发烧。

他不由自主地用手在脸上摸了几下，会不会呢？不会吧！

他坚信校医那张俊秀的脸不会的，除过张会武的妹子，哪个女人不希望男人亲近和爱抚，不希望做那快感袭身的事呢？而且会自动严守秘密，包括所有的人。

想到这儿，校长满意的笑了，仿佛把校医已经搞屈服，招之既来，来之受用，像刘艳一样，多次享用，毫不推辞。

校长决定开学以后，再不是接近攀谈拉话，而应是更进一步的举动。

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