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第五章 自信的阐述（第1页）

夏明媚看了一眼坐在对面的面试官，一共五个人，四个男人，一个女人。

除了那个Q7男，其余都是陌生面孔，这些面试官可谓是老油条了，他们阅人无数，不会把自己的心情轻易地表现在脸上。

她鼓足了勇气，到了发挥自己最好水平的时候了，她默默告诫自己一定要镇静和从容。

对于为什么要应聘英语讲师和职业规划这两个问题，她好象有先知先觉一样，早就提前做好了充足的准备，因为只有那样她才能临场不乱，思路清晰。

“我想要做英语讲师，因为我喜欢和学生进行融洽地交流，向他们毫无保留地传授知识。

虽然我不是英语专业出身，但我有信心会做好这一工作。”

夏明媚作为应聘人员，在竭力向公司文化靠近，她相信虽然话语不多，也能打动面试官。

“如此之大的选择空间，什么才是迎合你所喜欢的职业呢？”

Q7男目光灼灼，他的问题很尖锐。

“如何找到一个可发挥特长，展示知识技能的工作？如何从工作中积累更多的经验？这些都是我曾苦苦思索的问题。

兴趣是一个人成才的动力和基础，而性格决、爱好决定了我们在未来工作中所扮演的角色。

为了找到一份最有发展性、最让自己最满意的工作，我对自己的自身条件、性格特征和爱好做了一定的反思并形成了一定的认识，而成为一名英语讲师是我在深思熟虑后所做的选择。”

“你作为一名英语讲师的优势又在哪里呢？”

Q7男的问题如同连珠炮一样向夏明媚袭来，丝毫没有给她足够喘息的机会。

夏明媚在心里揣摩了起来，“刚刚他问了我两个问题，我只回答了一个，关于职业规划我还没阐述。”

“你是那种想好了再说的人，说明你是一个善于思考的人，我们期待你的回答。”

Q7男的话语中略带欣赏。

“兵来将挡。

既然你这么折磨我，我也和你过过招，见一招拆一招。”

夏明媚恢复了镇定，继续道：“我性格开朗大方，亲和力强，遇事情能够积极思考，学习能力强，这些都是我作为一个英语讲师的优势。”

Q7男侧了一下身子和旁边的一位年纪稍大的男人窃窃私语起来，他们的脸上始终不露笑容。

他们商议了一小会儿，Q7男开口说道：“现在，你来简单阐述一下你的职业规划吧。”

“关于职业规划，我是这样设计的：在第一阶段：以自主学习提升专业和理论素养为主要目标。

美国著名学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为：教师成长=经验+反思。

这个教师成长的公式揭示了教师专业发展的本质。

做一名博学、善思的专家型教师。

我要将读书放在第一位，因为书籍不仅可以填补我在理论方面的缺陷，也会对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。

我也衷心希望公司能为我们提供更多的学习机会，不断充实，开阔思路。

在第二阶段：我要努力提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。

在日常教学活动中，我要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。

课堂是教师的“责任田”

，那片土地需要我精耕细作，同时，学生也是我春天播种的希望。

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