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第22章 农技培训班OR农大OR谍情班上3（第2页）

魏武帝有诗云，白骨露於野，千里无鸡鸣。

这也是战争对农业生产的破坏。

而随着三国鼎立，各个割据政权为了积蓄军事潜力，大力发展人口，实施屯田政策，发展农业生产，提高农业生产技术，曹魏修建了凌烟车厢渠，蜀汉普遍使用“水蜈蚣”

、“龙骨车”

、“翻车”

等灌溉工具。

同时，南方的水稻还推广到了北方。

加上曹魏对乌孙，孙吴对山越，蜀汉平南。

都将华夏农耕单范围进行了大幅度拓展，中原地区的人们种地种到了河套，种到了哀牢山，也种到了海南岛，这些也都是有据可查，我一下也记不住出处，不过都有记载。

综上所述，战争对农业有破坏，对农耕文明的进程有干扰，但是也不能一棍子打死。

需要我们用矛盾论来分析，两者是一对冤家，俗话说得好，兵马未动，粮草先行。

就是这个道理。

它们之间互相伤害而又互相促进。

报告教员，回答完毕！”

教员沉吟片刻，带头鼓起掌，引发了全班的掌声。

教员做了个手势，让大家平息掌声。

让小武坐下。

“你刚才的发言不错，也算言之有物，言之有据。

看样子你平时是在读书的。

下来以后，你可以加把劲，多收集一些资料，可以作为你的毕业论文。”

“谢谢教员鼓励。”

小武很有素质地站起身致意。

“你们不针对我就感谢你们了。”

后半节课在大家讨论中就结束了。

下课铃响了，大家还意犹未尽。

沉浸在强汉盛世之中。

将星辈出。

就算在东汉末年，军阀割据时期，任一州牧都能吊打周边的非华族势力。

“国恒以弱灭，而汉以强亡”

。

这是王夫之的《读通鉴论》的记载。

虽然有一定的背景，但是读起来也是让人觉得可惜。

这节课的教员是胡志刚，来自华夏军事科学院华夏军事史研究室的研究员。

来培训班之前还在武汉隆平研究所种了三年水稻。

正团职级别。

出去就是杠杠的上校。

这也是一条汉子。

走出教室之前，留了一张名片给小武，“欢迎你来我们学校，随时可以找我讨论一下相关的话题。”

“谢谢教员！”

小武也中规中矩。

第二节课是一名老太太教官。

课上的很正常，这一课是“国际粮食期货市场的波动与我国的粮食政策。”

很枯燥，但是感觉很重要的样子，大家都很认真，听不懂也在认真的记笔记等下来消化。

而且听说这位安小慧教员是最不讲情面，每次考试挂科的很多，也不划定考试范围。

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