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第25章 一生受用的品格教育 6（第1页）

但她也渐渐发现了同学们在这方面一些微妙的想法和做法。

大家越来越在乎谁投了谁的票，同时没有人愿意承认给自己投票。

圆圆慢慢能感觉到别人为什么这样做了，但是当有同学问她投了谁的票时，她总是不会隐瞒，如实地说也投了自己一票。

她这样说时，感觉到一些别扭，就回家跟我说她的困惑。

我对她说，怎么做的就怎么去说，真实是最好最美的。

你投票给谁，谁投票给你，只要你觉得事情做得正确，没什么不好意思，装模作样才不对，才应该不好意思。

家长这些话让圆圆觉得坦然了，她也一直在这个事上怎么做就怎么说。

圆圆上初一时班里也搞了投票选三好生，她还像以前一样投了自己一票。

回宿舍有人问起时，圆圆坦率地承认投了自己一票。

但那次圆圆没当选三好生，因为体育成绩没达到评三好要求的“良”

，她失去了评选资格。

圆圆之所以投自己一票，是因为在这之前我们俩谈起过一次这件事，她希望一直保持“三好生”

的荣誉，担心自己上初中后体育成绩一下子变得不好，会影响评三好。

我安慰她说，学校会考虑你只有10岁，比同学们小两、三岁，别人都开始进入青春期，发育起来了，你还是小学生的年龄和体格，体育方面应该会适当放宽。

我还提起她班主任在家长会上表扬了四个天天坚持晨练的孩子，其中就有圆圆这件事，认为以她的表现，评三好应该没问题。

但学校没考虑她的具体情况。

所以到第二年又选三好生时，圆圆就没再投自己，全投了别人，因为她的体育还是没达到“良”

。

可这次圆圆回宿舍说没投自己，竟然有同学认为她也是学聪明了，隐瞒了。

圆圆回家对我讲到这件事，觉得别人干吗会那样理解，想得太复杂了。

我觉得圆圆在这方面已形成了比较稳定的认识。

过了不长时间，班里又投票选班干部。

圆圆把票投给了一个平时不太喜欢的同学，她说因为那个同学工作能力挺强的，适合担任那个职务。

班干部在初中生那里往往是一种荣耀，所以初中生手中的一票投给谁往往受情绪影响，他们可能在投票时更关注自己和谁关系好。

圆圆能以工作能力来考虑投票给谁，这种实事求是的精神非常可贵。

一个孩子在未来生活中的踏实度，取决于他成长中多大程度上受到实事求是这四个字的影响，取决于他长大成人后的思维方式与这四个字有多接近。

实事求是的主要对立面不是虚假，是虚浮——虚荣、浮躁，以及这之下的偏执和嫉妒等——看似小问题，在不经意间流露，却有相当的破坏力。

现在家家一个孩子，望子成龙心切使得不少家长虚荣心、浮躁心跟着上涨，偏执行为频频出现。

孩子在虚浮的生活中非常痛苦，更容易遭受失败；家长却不知道自己对孩子做了什么。

我接触了不少家长，不断地帮助一些家长解决子女教育中的一些问题，但也不断地感叹一些问题的微妙和难以解决。

我越来越发现，很多父母亲不当的教子方法其实不是由于他们教育知识欠缺，而是由于虚荣和浮躁。

下面一个例子是我刚刚遇到的，很有代表性。

一个认识的人给我打电话，说她亲戚的女儿现在有些心理问题，问我可不可以给女孩做一下心理辅导。

这个女孩已经二十五岁了，父亲是一位中学高级教师，在一所很有名的中学教书，并且总是带高中毕业班，他教的毕业生大部分都上了清华北大等名校，他个人在行业里也小有名气。

女孩的妈妈也是个中学老师。

女孩在这样的家庭中一直被严格要求，从小学习不错，高中就读于父亲所在的中学。

按女孩当时在学校的排名，有可能考上清华，但没把握。

填报志愿时，父亲说你要是不考上清华，我以后教书就没说服力了，力主女儿报清华。

妈妈也劝孩子说，你要是考上清华，我在学校管学生都有了底气。

为了让孩子没有其它的想法，他们建议孩子只报了一个志愿，没报第二志愿。

结果女孩差8分没考上，只好去复读。

一年后再次填报志愿时，女孩有些胆怯，第一志愿不敢报清华，想报另一所较有名气的大学。

但父母认为那所学校以去年的分数就可以上，既然都补习一年了，就应该争口气考上清华，于是又怂恿孩子报了清华。

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