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（不，不是当面对你说的，是在信里——当然，那些信也从没有寄出过，就像这封信一样。

）可是我却清楚地记得，第一次见你的情形。

记得很清，忘不了。

那是夏末的黄昏，我刚刚洗过澡，从公共浴池出来，湿漉漉地被你拦着问路。

你的身材那么高大，背对阳光站在院门口，语气生硬而不驯，像个强盗。

在你面前，我变得渺小，渺小而无助。

所以才要和你对着干，才不肯被你的气势压倒。

可是抗拒的同时，又不能不对你好奇，而且，你的样子一次次浮现在记忆中，并不因年月日久而褪色，反因为太多次回想打磨只会更清晰。

那记忆，忧伤而湿润，带着夏日黄昏特有的苍茫。

一直都记得，一直一直，忘不了。

摘自阮丹冰《天鹅寄羽》〗夜风如剪，阿彤在月光下弹琴。

这首《致爱丽丝》已经练了几百几千遍了，可是老师始终说她的琴声里缺乏感情。

下个月就要举行全国钢琴大赛，她的练习却是心有余而力不足，停滞不前了。

教授苦口婆心地启发她：“你要用心来弹，要弹出那种爱的情绪，花红柳绿，鸟语莺飞，要有一种缠绵的感觉。

这不仅是一首曲子，还同时是一封信，是一封情书，他表现出了作曲家对情人那浓郁的思念，更表现出他对爱情生活的向往和美好描绘，那是一个色彩缤纷的美丽新世界……”

说到“色彩缤纷”

的时候，老师停住了，代以两声咳嗽。

阿彤知道，那是老师在内疚，觉得自己的话刺伤了她。

其实，她哪里会在意呢？从小她就是盲的，被人“瞎子瞎子”

地叫惯了，早已不会因为一两个敏感字眼而刺伤。

她的苦恼，只在于自己的琴艺不能提高。

已经两年了，两年前她已经是出名的才女琴师，可是这两年来，她的技艺一直停滞不前，再也没有进步过。

老师说，这是因为她的弹奏缺乏感情的缘故。

看不见不要紧，如果她有了爱的经验爱的感觉，并且悟透爱的真谛，那就等于为她开了一双天眼，会令琴艺突飞猛进的。

可是，她又从何处去理解爱的感觉呢？老师堆砌了一大堆的形容词，说什么“爱是美好的，像春天一样美丽，阳光一样灿烂，白云一样轻盈，花的容颜一样稍纵即逝……”

然而，她并不知道春天除了比夏天凉爽比冬天温和之外，还有什么美丽之处，而阳光又是如何灿烂，白云是何般轻盈，更不要提什么花朵的容颜了。

她的世界，只是一片黑暗，没有色彩，也没有光。

她并不是不懂得感情，孤儿院院长的恩情，老师和同学的友情，以及她对钢琴音乐的热爱之情，都是她的宝藏。

可是，至于爱情，她就无从推测了。

她没有恋爱过，也没有太多与男人打交道的经验，无论如何也想像不出什么是“缠绵”

，什么是“浓郁的思念”

，而又什么是“对爱情生活的美好描绘”

。

她只有机械地、无奈地、徒劳地一遍又一遍地弹琴，苦苦地想从中寻出一个什么爱的答案。

秋风细细，星语如歌，她一边弹着，一边对天祈愿：如果，如果可以了解什么是爱，我愿意付出我的一切去交换。

忽然间，依稀听到一声天鹅的鸣唳，忽起于云霄间。

她不禁抬头，凝神聆听，心底仿佛有什么久远的记忆被柔柔地触动了，几分辛酸，几分苦涩，几分怆恻，几分缠绵。

是的，缠绵，缠绵就是这样的感觉吗？这就是教授所说的缠绵？广袤的星空下，盲女的眼是一颗不亮的星星，她对着夜空起誓：“如果可以，我愿意交出我的灵魂，去换取一次爱的体验。”

她看不到，在她话音初落之际，一颗彗星拖曳着长长的尾悠然飞过天际，电光石火之间，游离的丹冰魂恰恰飞过窗前，倏地进入了盲女的身体……奶奶打开门，看到一位盲女站在门前，不禁愣了一愣：“姑娘，你找谁？”

“我叫阿彤。”

丹冰借着阿彤的口说，强忍住扑到奶奶怀中大哭一场的冲动。

再次听到奶奶的声音，她的心是多么激动哦，可是，她却“看”

不到她。

她该怎么告诉她自己的身份呢？说自己是还魂再来的阮丹冰，来找回自己的肉身吗？那不要吓坏了老人家？魂离肉身，这是只有在聊斋故事中才会发生的奇遇，怎么能说给世人听？她努力地维持着平静，按照事先想好的借口念台词一样地背出来：“奶奶，你好。

我叫阿彤，是钢琴老师。

我的一个学生和阮丹冰是好朋友，她告诉我，丹冰喜欢听人弹琴。

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