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第205章 不同的教法（第1页）

第二节，黄林点名牛硕说：“牛硕，你说的头头是道，那你来教一下我看。”

牛硕站起来，瞪眼看着黄林，说：“那我教了？”

黄林说：“你教，我才来学校，上课前才拿到课本，就这么一本。

字，我倒是都认得；书，我没教过，不知道教你们什么。

你先教教，我看看是怎么教的?”

牛硕说：“我真教了?”

黄林说：“你教吧。”

牛硕想了想，便离开座位，走到讲台上。

当时牛硕个子并不高，在黑板上写字，要伸直腰，伸直脖子，手臂完全扬起来。

牛硕把课后的生字写在黑板上，然后把拼音写在上面，剩下三个牛硕没写，黄林问：“怎么不写完了？”

牛硕不好意地说：“我不会啊！”

下面的同学都哈哈大笑起来，

黄林说：“没关系，我来写。”

黄林想了想，对下面的同学说：“还有那些字不认识，大家把它写到黑板上，重复的字不要写了，”

于是陆陆续续地上来七八个同学，在黑板上写了十几个字。

黄林说：“好，那我们先来学习这些字。”

正要讲，忽然有一个学生叫：“黄老师我还有字不认识!”

这一叫，又有几个学生也纷纷说有字不认识。

黄林说：“大家都上。”

于是学生们一窝蜂地上来拿粉笔。

等学生们写完，黄林粗粗一看，有三分之一的字。

黑板上的字拼音没写完，就下课了，这次没有同学闹，大家在往书上记录，几个人合用一本书的，一个写，其他人监督不要写错了。

放学后，黄林把牛硕叫到办公室里，他让牛硕坐到凳子上，笑着说：“怪不得你们不知道这篇课文讲的是什么？这里有一半的字都不认识，怎么能说出来。”

牛硕说：“我有三个字，是以前没有教过的。”

黄林说：“都要认识一个也不能少，打好基础。”

牛硕说：“凡是生字，我都记在本子上了。

牛硕说着，跑出了办公室，一会儿拿来个本子，将本子递给黄林。

黄林翻开一看，是一本奖给写标语积极分子的本子，下面署名牛晓贵。

黄林问牛硕：“牛晓贵是你父亲吗？”

牛硕摇摇头说：“不是，是我爹。”

黄林说：“你爸叫什么？”

牛硕低头不语，黄林说：“怎么，不能说？”

牛硕说：“我爸我妈死的早，我没见过他们的样子。”

黄林心里一惊，知道大意了，问了不该问的。

不过牛硕伤心只是片刻，马上又活泼起来。

放学回家，牛硕把学校换老师的事情告诉了牛晓贵，牛晓贵这时刚刚从队上回来，由于前一阵子下雨，墙上的字迹模糊了，今天他们把以前的标语重新写了一遍，忙了一天，还没做完饭。

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