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第4章（第2页）

男孩在全班呆愣的目光中摔门而去，冲出考场。

事情发生后，两名学生的家长不知从哪里拿到了丁老师的私人电话号码，一直给她打电话，被家长呵斥“你怎么照顾学生的”

、“你怎么连监考都做不好”

、“你没有资格当教师”

。

他们以极端情绪介入事件，以道德狂欢侵入现实，以此来维持自以为是的优越感，但更大的可能是让事件演变成悲剧。

丁老师还跟他抱怨过几次，不仅是学生家长，犯错误的学生也在课堂上毫无纪律，甚至会当场冲着她大喊，“都是你的错”

。

次日，陆时在食堂听见有学生议论：

“好像有个三年级班主任自杀？”

“有人听到消息了吗？”

“看来学校领导让老师们闭嘴了，可这是该隐瞒的事吗？”

“我听到一点点，我爸朋友说那是一位爱笑的女老师。”

“出事那个班的班主任一学期已经换了两次了呢。”

“那些家长们反而一直在跟媒体接触，果然住申花那边的人关系就是硬。”

陆时光是听到这几句，就感觉喘不过气了，吃饭的时候手一直颤颤发抖，停止了咀嚼，眼泪流了出来，无力地呢喃，“做为朋友，没能保护好你，真的很抱歉，可我自已也……”

思绪一下子拉回到找苏南喝酒那周。

有女学生在陆时的课堂上搞恶作剧，用铅笔戳了前排男学生的书包。

在阻止她的过程中，男学生的额头被铅笔划伤，事后学生家长三番五次来学校投诉陆时连基本的课堂管理都做不好，让学生受伤了，不配在熠辉小学教书。

很多家长都是权贵，真的是非富即贵那种，在与陆时通话时会颐指气使地说，“我是某某的家长，你知道我是什么人吧？”

……

媒体对丁老师噩耗的曝光，让此事备受关注。

几天后，警方相关人土则表示，“已对学校的相关人土、遗属、家长等进行了调查，但截至目前，尚未确认死者是因对学校不满或与家长产生矛盾而自杀”

。

丁老师她想要的真的是安静地被掩埋吗？

民众对此回应并不买账。

到周末，陆时还是感到很无力。

在外地出差的苏南大概率是看到了媒体的相关报道，打电话过来安慰陆时。

“小时，你还好吗？”

“还好”

。

“我这几天回来陪你？”

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