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第6章（第2页）

“我找人带了，你赶紧回去吧。”

秦硕见她扬着细胳膊擦书写字迹，起身夺过板擦刷刷两下把白板擦净。

“我带吧。”

井瑶开口。

全未预料宣承会突然找过来，也根本没有做好与他面对面交谈的准备，慌张容易犯错，只得拖一会算一会。

秦硕察觉反常，“你办公室是学生家长？找麻烦的？”

井瑶摇头。

这说明她现在不想说。

“我去给你拿课件，桌上蓝色文件夹对吧？”

秦硕推着她往外走，“你来带就让徐老师下班吧。”

井瑶松一口气。

九点半下课，办公室空无一人。

宣承没有留任何字条。

井瑶看着桌上的餐袋发呆，难不成是他买的？

第4章非全能大神4

意识到新爸爸的威力是小学二年级。

井瑶没有进子弟小学，井鸥说法是不愿被特殊照顾。

成为宣家人会有不同寻常的待遇？她不太懂原因，但确定这是一个肯定句。

那时班里前后桌四人会组成学习纪律监督小组，井瑶的同桌被老师指认为小组长。

他是个胖胖的小男孩，体格在一众同龄孩子中已显现优势。

上课举手积极，放学呼朋唤友，小组长的身份每日助长着他的威严与自信。

井瑶不喜他趾高气扬的劲儿，但四人里人家成绩最好，“官位”

没有水分也无需质疑。

直到第一次评选优秀小组，井瑶因某次没穿校服被扣了分数，他们与荣誉擦肩而过。

那天放学她的书包里出现一只黏糊糊的青蛙，同桌指着她哈哈大笑，孩子们被她惊恐的模样逗得前仰后合。

井瑶故作镇静抓起那只青蛙扔进垃圾桶，她不知道它是不是死了，就像不知道此刻众目睽睽下的自己能做些什么。

所以她什么都没有做，只是一路哭回家而后在进门前擦干眼泪。

对于世界她有太多尚未解开的疑问，这件事她只当自己做错收到惩罚。

她甚至没有探究打着恶作剧旗帜发号施令的人是否有惩罚他人的权利。

第二次评选因井瑶数学成绩不好他们再次失利，这次的惩罚是凳子上被撒一层胶水。

在大家看热闹的喝彩声中她发了脾气，朝胖子大吼“凭什么我考得差你就这么对我”

，胖子不甘示弱吼回来，“我是组长，有本事你换组啊。”

他俩被前桌的同学劝住，和事佬的说辞是“没准换过来的还不如井瑶呢，再说她英语多好啊”

。

第三次的惩罚是校服后被贴上“我缺心眼”

的纸条，这次由班主任发现，没有点名批评，不痛不痒说了些“同学间要互帮互助共同进步”

之类的话。

课间井瑶又发了一通脾气，胖子笑嘻嘻接茬，他以逗乐大家收获被仰视的快感为荣，目的已经达成。

当跳脱出事实识破拙劣无聊把戏背后的动机时，取笑就变成无知人们的廉价快乐。

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