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第36章（第4页）

&rdo;方源阴阳怪气地瞪了沈雁鸣一眼。

光天化日之下想戏弄人，不害臊，当他不知道是来找他的吗？

沈雁鸣欲说还休地朝方源眨了两下眼睛，欢快地吹起了不知名的口哨，将身子转回去，掏出书本摆在桌面上。

从沈雁鸣到来开始，方源的同桌梁元乐的脸色一直阴沉着，什么话都没说。

直到沈雁鸣的注意力离开了方源，梁元乐才放低声音，对方源勾勾手指，让方源靠近他。

梁元乐伏在方源耳畔嘀咕道：&ldo;真是烦人，跑来这里干什么。

&rdo;

&ldo;怎么了，有什么内情吗？&rdo;方源不动声色地问道。

他对沈雁鸣的事情略感兴趣，同时他也知道，梁元乐这个人特别八卦，消息渠道很多，他很期待通过梁元乐来挖掘出沈雁鸣的小秘密。

&ldo;蒙老师以前在翰阳初中当班主任的时候，这家伙是蒙老师钦定的班长。

这个所谓的班长，相当于蒙老师的左膀右臂，又相当于蒙老师的工具。

换句话说，既是她的宠儿，也是她的弃儿。

&rdo;

方源迷惑不解地摇摇头，表示自己没听懂。

方源没过一个小时就弄懂了。

十六班的人员经过此次调整，产生了四分之一以上的流动量，原先的班干部也走了一些。

蒙老师进行了班干部的重选，直接将沈雁鸣钦定为班长。

十六班的班长原本是个空架子，只在偶尔搞活动时助老师一臂之力，但方源从蒙老师的表情和言语看得出来，她似乎要对沈雁鸣委以重任。

在梁元乐的偷偷普及下，方源听到了关于沈雁鸣在初中时代的过去。

他也因此而恍然大悟，为什么杨睦的手机通讯录里，沈雁鸣被称为&ldo;大副&rdo;。

据梁元乐说，他曾经在前几天路过蒙老师办公室，看到了沈雁鸣的妈妈，也听到了一些墙角。

初中时代的沈雁鸣，要帮蒙老师改作业、改卷子、打下手、组织学习活动、进行班级内部关系协调，像个陀螺一样转来转去。

当大家上自习的时候，沈雁鸣往往不能闲着，得去给蒙老师帮忙。

沈雁鸣帮蒙老师做那么多事情，是沈雁鸣他妈妈的要求。

蒙老师刚接手沈雁鸣那个初一班级的时候，那个班是翰阳那一届最糟糕的班级，充斥着无数眼高手低、言行叛逆的内部子弟。

蒙老师当时还是个带班经验有限的老师，当时班里有几名混世魔王，蒙老师被百般刁难，教学过程也很不顺遂，一度想要辞职放弃。

沈雁鸣他妈妈是那个班级的家长代表，对这种情况实在看不过去了，就叫沈雁鸣去给蒙老师打下手，主要是帮她管理班级。

她跟蒙老师说，她家的孩子，念书不仅要学文化，还要学做人。

三年了，蒙老师和沈雁鸣身上，都发生了蜕变。

蒙老师成长了许多，而沈雁鸣除了成绩依然优秀以外，几乎失去了一切身为学生所应有的乐趣。

沈妈妈叫沈雁鸣学做人，说起来容易，实际上做起来哪有那么容易。

在翰阳那种地方，沈雁鸣要学做人，首先要让他人学会做人，不然有谁会服他的管制？

那些混世魔王是不可能听话的。

沈雁鸣平时有几个玩得来的朋友，沈雁鸣被逼急了的时候，也带着他们打过架，这种情况愈演愈烈，直到把班里的魔王们弄得走的走散的散，蒙老师的班级经过汰旧迎新，变成了全年级最优秀的班级，沈雁鸣才回归他那看起来完全无害的外表。

沈雁鸣在翰阳的名声一贯非常差，是典型的&ldo;品行恶劣的三好生&rdo;，翰阳的人无一不怕沈雁鸣，见了他都是绕道走。

方源听到这儿时，大吃一惊，原来他在上高中第一天，听杨睦说沈雁鸣在翰阳初中非常出名，其原因竟然不是成绩好，而是他特别能打架？

杨睦后来虽然解释为沈雁鸣成绩好，但那大概是因为方源是外人，杨睦没必要嚼那么多舌根。

方源抬头看了一眼沈雁鸣的背影。

所以，沈雁鸣现在才落下一身的病吗？

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