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&ldo;上次我遇到那几个学生的时候，就是一时大意，竟然没有察觉到他们只是魂魄不是实体。

万一老鬼下手的对象不止他们几个，我……&rdo;&ldo;好了!&rdo;钟晨煊打断她，一字一句地说，&ldo;凭现在的你，就算把眼珠子瞪出来也区分不出灵体和实体。

我想除了那几个学生，老鬼应该没有再对别人下手了，如果有，一定也会在水池下!你不要乱猜了，抬头挺胸，好好走路!&rdo;&ldo;哦。

&rdo;古灵夕吐了吐舌头，收起一脸贼相，又说，&ldo;老鬼曾说他要那些学生们天天重复从极乐堕入极苦的过程，我始终是不太明白。

那些学生的魂魄总不会每天都会从那里经过吧?!他们不是都被困在水池下头么?&rdo;钟晨煊想了想，答道：&ldo;魂缚之术不是说把魂魄固定在某一个地方，这个&lso;缚&rso;字，其实就是一种受制于人的被控制。

鬼书生取了他们的魂魄，然后用自己的力量强迫他们每天都重复着一个过程。

我想你白天所见到的，应该是那几个学生出事前兴高采烈地商量着逃课到哪里去玩的情景。

然后他们所去的地方，应该就是水池里头了。

&rdo;&ldo;啊?!自己跑到水池里头?&rdo;古灵夕惊讶不已，&ldo;你是指，鬼书生用自己的邪力强迫他们重复体验从逃课时的兴奋堕入困在池底的痛苦这个过程?&rdo;&ldo;对，他们完全身不由己。

必须按照鬼书生的意愿，每天循着他给他们设下的路线，在笑声中走向极度痛苦，明知前头是个害死人的地方，依然要走过去，这种精神与感官的双重折磨，生不如死。

就像你看到的一样，那些学生明明那么痛苦，还要口口声声重复逃课多好玩之类的话，这就好比有人拿耳光扇你，却硬逼你不许哭只许笑一样，那种难受，你想想就该了解。

&rdo;钟晨煊形象的解释，听者豁然开朗。

古灵夕攥紧了拳头，咬牙骂道：&ldo;老东西太过分!下这样的狠手去折磨几个学生孩子，从别人的痛苦中获取扭曲的满足，好歹是个读书人，怎能坏成这样?!&rdo;&ldo;永远不要小看人的欲念。

&rdo;钟晨煊别有深意地说，&ldo;其实，人人心头都有块无字碑。

正确对待，它会带给你超乎想象的正面力量，如果像巩书生那样钻牛角尖，那就只有死路一条了。

你还小，将来会明白这个道理。

&rdo;看他一脸教育学生的正经模样，古灵夕颇不习惯，不满地嘀咕：&ldo;我现在已经明白了!&rdo;钟晨煊斜睨她一眼，笑：&ldo;等你长大些，会更明白。

&rdo;说罢，他加快步伐朝前走去。

这个家伙真的是很奇怪，之前还可以像个孩子一样跟自己抢包子，这才隔了多久，马上就变得一派深沉，说些简单却又让你不得不费心思量的话。

古灵夕在心头感慨，虽然接触时间不久，可她能清楚地觉得，眼前这男人远不止喜怒无常这么简单，他人在你面前，心却藏得太深，真不知道世上是否有人可以触碰得到……二人一前一后来到水池前。

一切都没有异常，唯一让古灵夕觉得不同的，是池水。

原本幽深死寂看不到底，这会儿却明显清澈了许多，如果仔细看看，居然能看将池底的情形瞅个大概。

&ldo;这水……&rdo;古灵夕撑着池沿，不解地看着钟晨煊。

&ldo;老鬼已灭，沉积在水中百年不化的怨气自然消逝。

&rdo;钟晨煊盯着池底的某个地方，&ldo;你看那儿。

&rdo;照他所指的方向看去，透过一片凌乱的水草，古灵夕看到几块不算小的灰色石头，碎成不规则的几块，静静地躺在池底。

&ldo;那个是无字碑?&rdo;古灵夕脱口而出。

&ldo;没错。

&rdo;钟晨煊点头，&ldo;我说过这块无字碑跟那老鬼几乎是一体的。

老鬼没了，无字碑自然会碎开，当初困在里头的生灵便能重获自由。

如今的无字碑，就是几块无用的石头而已了。

&rdo;&ldo;碎了好!总算捱到头了!&rdo;古灵夕吁了口气，但是马上又急急地问，&ldo;那那些学生呢?他们重获自由之后，会上哪儿去?他们的肉身还在医院里躺着呢!&rdo;钟晨煊不回答，从随身的布包里掏出一个小瓶，拔掉瓶塞，看看四周，掐指算算，转身朝前走了约五步，从瓶里抖落出一些白色的粉末，在地上铺成一个小小的圈。

末了，他收起瓶子，又取了张黄色符纸夹在指间，一撕为二，口中默念两句后，那两截符纸腾一下燃起出了火。

他将手一挥，火焰飞出，分毫不差地落在白圈外头，落地的瞬间，两团火竟自行分化成四团，按东南西北之向，将白圈包围在内。

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