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第43章 rk联盟出动（第2页）

当然其其和他的RK联盟小分队可不是那么容易放弃的

接连几天，他们使出了浑身解数，对凯莉老师展开了更加“严密”

的监视

“今天一定要找到证据！”

其其信誓旦旦，带领着小伙伴们利用课桌、书本和盆栽，在教室里构建了复杂的“监视网络”

然而，他们的对手，是曾经将整个皇家研究院和行政官都耍得团团转的首席研究员

凯莉老师仿佛背后长了眼睛，当其其假装捡橡皮，想偷看她桌下的备课本时，她会“恰好”

弯腰，用温柔得可怕的声音问“其其，需要老师帮你看看吗？”

吓得其其赶紧坐直

当嘟嘟和丫丽想借口问问题，近距离观察她有没有佩戴什么可疑的饰品时，凯莉会变魔术般从口袋里掏出几颗包装精美的糖果，成功转移她们的注意力“奖励给勤学好问的孩子”

最“可恶”

的是，当摩乐乐和多多少少想跟踪她放学后的行踪时，凯莉老师总能利用拐角、人群甚至突然飞过的蝴蝶，轻而易举地把小尾巴们甩掉，最后他们往往发现自己莫名其妙地回到了爱心教室门口，或者……站在了尼克餐厅飘香的窗口前

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凯莉甚至开始“反向提供线索”

。

她会指着天空飞过的一只普通小鸟，若有所思地说“它的飞行轨迹，有点像某种神秘的信号呢”

或者，在讲解数学题时，故意用一个复杂的公式算出答案，然后小声嘀咕“这个算法，用来破解某些简单的密码锁倒是很合适”

孩子们被她真真假假的话弄得晕头转向，小本子上记满了各种“可疑点”

，却没有任何一条能真正石锤

一次手工课上，凯莉教大家用吸管搭建高塔

其其搭建的塔总是摇摇晃晃，凯莉走过来，手指灵巧地调整了几根吸管的角度，原本岌岌可危的高塔瞬间稳固如山

其其看着那精准无比、仿佛经过精密计算的手法，再看看凯莉老师脸上那抹云淡风轻、却又带着一丝“深藏功与名”

意味的笑容，一个念头福至心灵，他忍不住脱口而出

“果然……凯莉老师你就是RK吧！”

其其指着她，小脸因为激动而涨红，“哪有普通的老师会这么……这么恶趣味的！

你根本就是在逗我们玩！”

其他孩子也纷纷点头，用“我们早已看穿一切”

的眼神盯着凯莉

凯莉闻言，先是一愣，随即忍不住“噗嗤”

一声笑了出来

她没有承认，也没有否认，只是伸出手，轻轻弹了一下其其的脑门，力道轻柔

“其其同学，想象力很丰富嘛”

她笑吟吟地说，眼睛弯成了月牙“老师只是觉得，让你们动动脑筋，玩一场有趣的侦探游戏，比死记硬背课本知识要印象深刻得多，这不，你们现在对‘观察’、‘推理’和‘保持怀疑’，不是理解得更深了吗？”

她将一场针对她的调查，完美地包装成了一场寓教于乐的教学活动

其其捂着被弹的额头，看着凯莉老师那无懈可击的温和笑容，心里更加确定了一—凯莉老师绝对就是RK！

只有RK才会这么厉害，这么狡猾，这么……恶趣味！

但是，他好像……更喜欢这样的凯莉（RK）老师了怎么办？

菩提大伯在一旁听着，笑得胡子都翘了起来，对着凯莉投去一个“玩得开心就好”

的眼神

飞艇上，RK看着其其那一脸“我确信但我没办法”

的憋屈小表情，以及凯莉那游刃有余、反客为主的姿态，默默在观察日志上补充

【确认观察对象A（RK-凯莉）具备高度迷惑性及对幼年体群体的天然掌控力。

其行为模式中的‘恶趣味’成分，可能与压力释放或纯粹的个人喜好有关】

凯莉看着眼前这群虽然被耍得团团转，但眼神依旧亮晶晶、充满崇拜和好奇的孩子们，心情莫名地愉悦

她扶了扶头上有些乱掉的蝴蝶结，心想‘跟研究员玩侦查游戏？小家伙们，你们还早了一百年呢。

不过……偶尔陪他们玩玩，似乎也不错？’

毕竟，一个好老师，当然要懂得如何激发学生的“学习”

兴趣嘛，哪怕是这种方向的

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