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第4章 魔法学校（第1页）

无使用混沌魔法转换成治疗魔法，为自己治疗伤势。

这样做比起直接使用治疗魔法会消耗更多的魔法。

但他并不会直接使用治疗魔法。

他只会混沌魔法。

不过好在混沌之力可以给自己提供大量的混沌魔法。

混沌之力嵌入了他的身体之中，成为了他心脏的一部分。

真是方便，不需要用手拿着。

然后无去找到了11个伙伴的尸体，将他们并排埋在了混沌山上。

他不禁开始回忆他们以往的生活，以及他们出发的目的。

魔法学校里面的魔法学生基本上都是从襁褓之中就被送进来了。

他们从小过的就是集体生活，每个人都在一个12人的宿舍里面。

他们12个人就在一个宿舍。

魔法学校里面的生活很单纯——魔法、天赋。

他们5岁时便开始上魔法理论课，8岁时便开始学习使用魔法。

在学习魔法的过程中，一些人开始展露出他们的天赋，学习魔法的速度比别人快不少，甚至能学会一些其他人难以掌握的魔法。

然后老师就会用水晶球去鉴定这些人是否具有“魔法天赋”

。

如果答案是肯定的，那么他们就会带出学校。

（即便没有展现出天赋，也会在每年的固定的时间，给所有人检验魔法天赋）

这些人自然是大家羡慕的对象。

因为这里的学生从记事起就没出过学校，没有踏出学校的校门半步。

校门有魔法使守卫，四周也有不少巡逻的魔法使守卫。

大家都想尽早出去看看，因此也努力的修炼魔法，锻炼自己的其他能力。

就是为了让自己在每年一次的水晶球检验中，能被检验出天赋。

但大多是情况都是：有天赋的人第一次检验出来了。

即便不是第1次检验出来的，大多数是因为水晶球有故障。

所以第2次就能检验出来。

从无记事起到现在，从没出现过第3次或者更多次才检验出来的。

也有学生疑惑地问老师：“老师老师，难道‘魔法天赋’是天生的吗？”

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