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第47章（第1页）

奥马尔&iddot;纳尔逊&iddot;布莱德雷，1893年2月12日生于密苏里州的一个教师家庭。

1915年毕业于西点军校，第一次世界大战期间在第14步兵团服役，临时军衔为少校。

1934年毕业于国防大学。

第二次世界大战初期任步兵学校校长，后负责指挥一个师的训练工作。

布莱德雷虽长期从事军事教学工作，但人们对他的评价是：&ldo;与其说是一名教官，不如说是一位军人。

&rdo;他精通军事业务，为人谦和忠诚，而且头脑冷静，讲求实际，在战场上善于把握全局和重点，是美国军界一员不可多得的儒将。

1943年2月24日，布莱德雷奉命抵达北非，任盟军总司令艾森豪威尔的助手，但没有明确职务。

当时突尼断前线一片混乱，艾森豪威尔便派他去第2军了解情况，担任他本人的联络官。

实际上，他是艾森豪威尔安插的&ldo;耳目&rdo;，有责任向前线司令官和盟军司令部提出建设性意见。

但当时的第2军军长弗雷登道尔并不买他的帐，认为他只是一个&ldo;向总部的头头打小报告的情报员&rdo;。

巴顿继任后，不能容忍这种情况再继续下去。

他本人对布莱德雷评价很高，钦佩他的将才和为人。

但他认为，在前线司令官身旁安插耳目的作法有悖于军事指挥的重要原则，会导致前线司令官无法正常地履行职责。

因此，巴顿决心迅速解决这一问题，他发誓说：&ldo;我不能让任何他妈的间谍在我的司令部周围转来转去。

&rdo;巴顿向艾森豪威尔表示，要么让布莱德雷正式参加他的司令部，受他的指挥，要么把他调往别处，并明确指出，他希望布莱德雷留下来担任他的副军长，而不是一个&ldo;窃听器&rdo;。

艾森豪威尔马上接受了这一建议。

从此，巴顿与布莱德雷‐‐这两位美军最优秀的将领走到了一起，为打击万恶的法西斯强盗而并肩作战。

他们两人虽然风格遇异，在对具体问题的看法上经常发生分歧，但从整体来看，他们能互相取长补短，密切配合，是一对十分理想的搭档：布莱德雷是一架思想的机器，他沉着稳重，学识渊博，指挥若定，是一位有儒将之风的将军；巴顿则具有天赋的军人气质，豪放刚健，多才多艺，大刀阔斧，是一员力拔山兮气盖世式的猛将。

在第二次世界大战的关键时刻，他们同舟共济，互相鞭策，勇往直前，在世界战争史上传为佳话。

巴顿和布莱德雷之间的这种特殊关系，引起了许多同时代人的兴趣，大部分人都以赞赏的眼光看待这两位杰出军人的合作。

英军亚历山大元帅在其自传中写道：

&ldo;两人的军人气质形成了鲜明的对照：一个对按兵不动很不耐烦，另一个却不愿轻易全力投入积极行动，除非他明确地看到了行动的目的。

有一次我访问美军司令部，听到了两个人颇有特色的交谈，令人深思。

&ldo;巴顿：&lso;为什么我们老是坐着无所事事？妈的，我们总得做点事呀！

&rso;&ldo;布莱德雷：&lso;耐心等一等，乔治，你认为我们应做什么呢？&rso;

&ldo;巴顿：&lso;随便什么都行，只要不是坐着屁股不动！

&rso;

&ldo;两位都是优秀的军人。

巴顿是一个推进器，随时准备冒险，而布莱德雷正如我所描述的，则更为谨慎。

巴顿应该生活在拿破仑战争时代‐‐他会成为拿破仑手下一位杰出的元帅。

&rdo;进攻的日期日益临近，巴顿的情绪也越来越急躁，不断地发脾气。

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