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12 混乱下的画面定格（第2页）

这不，问题又来了。

东侧办公室。

这边的气氛就显得没有西边那么欢乐了。

几个入职长的老师从开完会就凑到一起抱怨，可抱怨也没办法。

“田老师，这次该轮到你了吧。”

沉思中的田宇忽然被打断，接着谦虚笑道，“我条件不够，还得看你们年轻人的。”

在众人眼里，按照考核标准，东侧办公室众人眼里田宇基本已经锁定了其中一个名额。

生源广，专业素质强。

只要他参肯与这次考核。

可田宇从开会到现在一直在思考一个问题，这个姓秦的忽然来到昱东究竟是干什么的。

他根本不打算参加这次评选，按照他的计划，今年年底之前他就要离职了。

现在的问题是，他能在离职之前再拉走多少学生。

就在这时，办公室三名组长回来了。

“你们开会怎么说啊黄姐？”

一个女老师问道。

黄娟摇摇头，她身后跟进来的男老师开腔道：“学员成长档案没有补齐的抓紧了，明天中午秦校长要看，谁的都不能少。”

这一声令下，东侧办公室顿时乱了。

学生成长档案按道理是每节课孩子下课之后老师应该及时填写的，里面会跟进孩子本节课具体的学习内容和课堂评语。

当初设立这个机制一来是为了为了校区开家长会给家长展示用的，二来也是为了教学组开会时审查老师授课情况的。

可自从上一任校长走了之后，校区里的活动渐渐的也越办越少，家长会基本就没有再开过。

上面没人管，时间长了三个组长也没那么操上心了。

。

所以一些老师也就随之不把学生成长档案当回事，总是拖到后面才补一次，有的拖着拖着也就不写了。

反正课上了，课时费到手了。

众人纷纷忙碌起来，尤其是想要参加考核的老师更是觉得手忙脚乱。

有的老师情急之下连学生名字里的个别字一时间都想不起来了

教务行政办公室的场面也没好到哪去。

个别教务的压力要比老师们大得多。

老师们临时补学生成长档案至少还能按照每个孩子学习曲子的内容来一点点回忆，凑凑字数。

可她们拿什么凑字数呢？

混迹在教务办公室里的林鹏飞不是叛徒，只是当他最初入职的时候昱东还没有西侧办公室，东侧办公室也满员了。

此刻他看着周围忙碌的女人们，又看了看眼前写的工工整整的学生成长档案。

心中又充满了自信。

最近正有一个孩子准备找他学琴，他打算把家长忽悠来这边报课。

再加上他刚巧有三个学生都要续课了，这一凑他明显感觉到了自己的优势。

现在他面临的问题是专业技能测评。

一想到着，他有些羞耻。

他没骗人，他确实在德国呆了3年。

一场会议过后，昱东的精气神仿佛一下就发生了变化。

所有人都陷入了积极的工作当中。

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