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第20章 游通天岩二（第1页）

一路上，风景如画。

车窗外，青山绿水不断后退，何云的脸上洋溢着兴奋的笑容，她和博源分享着自己对这次旅行的期待。

终于，他们来到了通天岩景区。

刚进入景区，一股清新的空气扑面而来，让人顿时感到心旷神怡。

沿着蜿蜒的山路前行，两旁的树木郁郁葱葱，仿佛置身于一个绿色的世界。

博源和何云手牵着手，漫步在山间小道上。

他们来到了一处瀑布前，瀑布如银河般飞泻而下，水花四溅，发出震耳欲聋的声响。

何云忍不住惊叹道：“太美了！”

博源微笑着看着她，心中充满了幸福。

继续前行，他们来到了王阳明传学的地方——知行堂。

这座古老的建筑散发着浓厚的历史气息，博源站在堂前，仿佛能感受到王阳明当年讲学的情景。

王阳明，名守仁，字伯安，是明代杰出的思想家、文学家、军事家、教育家。

他出生于浙江余姚，自幼聪慧过人，但仕途坎坷。

因触怒刘瑾而被贬至贵州龙场，在那里，他经历了艰苦的生活，却也在困境中顿悟“圣人之道，吾性自足，向之求理于事物者误也”

，史称“龙场悟道”

。

此后，王阳明讲学授徒，倡导“致良知”

之学，强调知行合一。

他不仅在哲学思想上有着卓越的成就，还多次平定叛乱，展现出非凡的军事才能。

博源闭上眼睛，脑海中浮现出王阳明一生的经历，心中对“知行合一”

的理解更加深刻。

何云在一旁静静地看着博源，她知道这一刻对博源来说意义非凡。

就在这时，一个熟悉的声音传来：“何老师？”

何云转头一看，原来是自己班上的学生李瓦和他的家长。

李瓦是个让何云颇为头疼的学渣，家长平时对孩子的学习情况也不太了解。

一见到何云，家长便开始指责：“何老师，你怎么教的书？我家孩子成绩这么差，你这不是误人子弟吗？”

何云顿时又气又委屈，与家长发生了争执。

博源见状，赶忙运用观气识人术，知道了家长是个比较固执的人，一个平庸勤劳的农民。

博源再次运用读心术，感知到家长其实是因为工作繁忙，对孩子关心不够，心里着急才会如此冲动。

他先用心灵安抚术让家长和何云都冷静下来，然后说道：“这位家长，您先别激动。

孩子的教育需要我们共同努力，您平时可能对孩子的学习情况了解不够，何老师一直在努力帮助李瓦，但也需要您在家多关心和督促。”

接着，博源又运用读心术知道了李瓦在学校的种种表现，然后一问一答把李瓦在学校的情况真实的反馈给了家长，家长发现原来都是自己小孩的问题，意识到了自己的错误，态度缓和了下来，向何云道了歉。

何云感激地看着博源，这场风波总算平息。

离开知行堂后，他们又游览了许多景点。

每到一处，博源都用心去感受，用他的感知能力去捕捉那些隐藏在背后的故事。

“叮，观摩圣人圣学获得圣气洗礼，获得感知点1万，奖励感知能量棒20支。

提升观气识人术，晋级为望气识人术……。”

博源耳边响起了美妙旋律。

傍晚时分，夕阳的余晖将整个通天岩染成了金黄色。

博源和何云坐在山顶的一块大石头上，欣赏着这美丽的景色。

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