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反弹的怒火 yuzh aiwx c om（第1页）

&esp;&esp;从那天起，苏芷看那本《明明白白压轴题》的眼光，就不一样了。

&esp;&esp;有些事，她也一点点回过神来。

&esp;&esp;纪念日，她在莫声闻家里发现了季沨写的数学手稿，季沨当时慌得要命，甚至试图说谎，幸好被她及时逮住了。

&esp;&esp;她当时能察觉季沨想说谎，是因为觉得季沨描述的莫老师很古怪。

这件小小的事情，让她对季沨几乎全心全意的信任被撕开了一个口子。

&esp;&esp;现在回想起来，林老师那次给她打电话时的反应，不也挺古怪嘛，只是当时，她既对季沨高度信任，又不知晓她的真实水平，同时还被那本看起来完完整整像模像样、还附着答案解析的书唬住了，所以没去追究。

但是，既然季沨的数学成绩都能解大学数学题了，要做出一本这样的书应该不难。

&esp;&esp;所以这本书真的有一定的可能，是季沨自己做的，她的月考成绩也是纯凭实力考的，这对她来说或许同样不难，季沨的目的是为了遮掩她的数学成绩，在季沨心里，数学水平高居然是一个需要去隐藏的事情。

&esp;&esp;太不可思议了。

&esp;&esp;并且苏芷觉得，如果事实果真如此，那这着实比“尝试说谎”

还要过分得多。

季沨无论有多天才，设计一本书应该都不是一时半会儿能干成的，此人耗费如此多的时间和精力，就为了欺骗她，还是出于一个她完全无法理解的目的。

&esp;&esp;那季沨是为了什么呢？又是那些过往的伤痛在作祟吗？这超出了苏芷的理解范畴：季沨心中存有哀痛，所以不能让人知道她学习成绩？而且还是优异到令人羡艳的学习成绩。

&esp;&esp;倒是那张画着函数图像的纸，每次苏芷一想到这里，都会飘进她的脑海，那张纸逐渐长出了细小的五官与四肢，诡谲地向着她嬉笑着，幽游着朝她招手。

一些往日的刺痛也跟着一起露出头来，比如，季沨拒绝永久标记的时候。

&esp;&esp;一个可怕的想法产生了，一点点逼近她，直至最后，与她只剩一步之遥。

&esp;&esp;季沨在玩乐。

&esp;&esp;这是她的游戏，聪明人愚弄普通人的游戏，猫捉老鼠的游戏，从头到尾，从她们的初遇到现在，她一直在表演，这一切的一切，全都是一种玩乐。

&esp;&esp;这个想法太可怖了，即使仅是思绪轻微地触碰，都能让她感觉到一种灼热的疼。

苏芷暂且不想直面它，只能在心中安慰自己，这些只是她的猜想而已，小风一直都是她心中的小风，小风不会这样做的。

但这个想法却像阴云一样，久久不能散去，还越压越低。

&esp;&esp;临近期中考试的这天上午，苏芷班正在上语文课。

&esp;&esp;语文老师在台上讲昨天的作业，是一张试卷——这些天的家庭作业都是卷子。

苏芷把试卷平摊在课桌上，试卷的下面放着那本《明明白白压轴题》复印件。

&esp;&esp;她还在看这本书。

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&esp;&esp;学习的重压本就令人疲惫，现在，那个可怖的想法更让她喘不过气来。

&esp;&esp;季沨在想什么呢？季沨在想什么呢？苏芷努力地窥探着，想从一张张纸背后看到她的心。

&esp;&esp;纸上是一道道冷峻的题目，还有季沨的解题过程，数学题能看出什么内心呢？就算是一篇散文，也不一定能表露作者的心。

但苏芷已经被那个想法纠缠住了，她什么都看不进去，只能无措地盯着桌面发呆。

&esp;&esp;下课铃响了，紧接着，耳边传来“咚咚咚”

三声。

&esp;&esp;苏芷抬头，语文老师不知何时已经走到了教室的角落，站在她面前。

&esp;&esp;“苏确蘅，一节课都没怎么抬头啊。”

语文老师再次用手指在苏芷的桌角上敲了三下。

&esp;&esp;苏芷慌忙地拿起笔，假装要记笔记，顺便拉了拉摊在桌子上的试卷，遮住下面的《明明白白压轴题》。

&esp;&esp;“上课还是要好好听讲，有时间再做别的事情。”

语文老师说完，就继续讲课，一边讲课一边往讲台上走，趁着没上课，还能再讲五分钟。

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