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第94章 洗脑壳的课（第1页）

第二天一早，张阳就找到了正在办公室备课的冯·施密特院长。

“院长先生，冒昧打扰。”

张阳开门见山。

“关于我们的课程设置，我有一点不成熟的想法，想和您探讨一下。”

“请讲，张团长。”

施密特院长放下手中的笔，示意张阳坐下。

“院长，这几天的学习让我受益匪浅，教官们的专业素养无可挑剔。”

张阳先肯定了教学成果，然后话锋一转。

“但是，我总觉得，我们的课程似乎缺少了一部分内容，一部分关于……军队精神和信念的内容。”

施密特院长微微皱眉，似乎不太理解：

“军队精神？信念？张团长，我不太明白您的意思。

我们讲授的纪律、荣誉、责任感，以及维持士气的方法，不就是精神层面的内容吗？”

“是，但不完全是。”

张阳组织着语言，尽量让自己的表达清晰。

“我指的是更深层的东西。

比如，士兵们为什么要打仗？他们为谁而战？是为了每个月的几块大洋军饷？是为了某个长官的个人野心？还是为了某种更崇高、更值得他们去牺牲和奉献的东西？”

他继续说道：

“如果军官们自己在这个问题上都是稀里糊涂的，那么下面的士兵就更是一团浆糊。

这样的军队，打顺风仗或许可以，但一旦陷入逆境，陷入苦战、血战，就会缺乏那种咬牙坚持到底的韧性。

士兵们会把打仗纯粹当成一份吃饭的营生，如果遇到危险的任务，他们只会在心里盘算值不值，就会容易开小差，甚至投降，更极端的，可能会调转枪口。

这样的军队，是没有灵魂的。”

冯·施密特院长听完翻译，沉思了片刻。

他扶了扶眼镜，说道：

“张团长，您的思考很有深度。

但是，请原谅我的直白，您所说的这些，更像属于政治范畴，或者说是……主义教育。

而我们，是纯粹的军事院校。

我们的职责是教授军事技能和战争艺术，应该远离政治。

而且，我们德国顾问团是职业军人，我们只提供军事领域的专业知识，我们没有这方面的教学经验，也无法提供这方面的课程。”

他顿了顿，补充道：

“此外，您也看到了，我们现有的课程设计已经非常饱和，学员们的学习压力很大。

如果再增加新的、而且是如此……抽象的课程，可能会引起混乱，打乱教学进度，甚至可能导致学员们无法专注于军事技能的学习。

我认为，目前维持现状是最好的选择。”

张阳知道施密特院长说得有道理，从纯军事和专业角度，他的顾虑是完全正确的。

而且让德国教官来教思想政治，也确实不现实。

但他并不打算放弃这个想法。

他想了想，提出了一个折中方案：

“院长，您说得对，这确实超出了各位教官的职责范围，而且贸然加入正式课程也可能影响教学。

您看这样是否可行？我们不占用正常课时，只在每周三晚上，增加一节一个时辰（两小时）的课程，由我本人来亲自讲授。

内容就是我和您刚才探讨的这些问题，算是……算是一种补充和探讨，不会影响白天的正常教学进度和考核。

您觉得呢？”

冯·施密特院长考虑了一下。

张阳作为雇主和部队最高指挥官，提出要亲自加一堂课，他于情于理都不好直接拒绝。

只要不影响他制定的核心教学计划，似乎也无不可。

“如果是张团长您亲自授课，并且不占用正常教学时间，我想……可以尝试。”

施密特院长最终点了点头。

“我会通知下去，每周三晚上增设一堂课，由您主持。

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