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分卷阅读92（第1页）

职别的人手中获取的评价不可累积，即多个老师同时给出甲字评价，也只算一个。

改造营每年只有五个名额，后来者再优秀也需在第二年重新努力。

纪珩：“明天去问问就知道了。”

人人都惦记着离开，这种事很好打听。

翌日去食堂吃早饭时，便得到可靠消息，今年还未有一个学生拿到四甲评价。

消息乍一听挺好，但联系现下的月份细细琢磨，一年的时间已经过去一半，都没一个人成功，可见背后的难度。

苏尔本以为无论走到哪里都会是死气沉沉的景象，现实却颠覆了他的想象，除了昨晚见到的那十几名学生，食堂里的一部分学生很……桀骜不驯。

这已经是经过美化后的词语。

他甚至还看见因为争执互相动起手来的。

“新来的？”

有人端盘子坐在他面前。

苏尔看了来人一眼，确定不是玩家，点了点头。

同他主动搭话的是个扎马尾辫的女生，笑得挺阳光。

游戏设定玩家都是十六岁，对玩家而言彼此的外貌没改变，可在这个世界的人眼中，他们就是活脱脱十六岁的模样。

苏尔是这其中最有少年感的，整个人散着一股亲和的气质。

面前的女生挺喜欢他的颜，便主动多说了两句：“是不是觉得很奇怪？”

苏尔点头：“这不算违反规定？”

“只要不在课堂上打架就行，”

女生笑着说：“改造营里有四位校长，每个人处事风格不同，有一位好勇，他的拥护者同样是一言不合就动手。”

说是拥护，其实就是一种潜意识的讨好，想要拿到甲等评价。

“对了，我支持戴校长，”

女生歪头说：“戴校长喜欢阳光开朗的人。”

说完从书包里拿出一本笔记：“送你了，上面记录着开朗性格的人需要注意的细节。”

苏尔粗略地看了一下，连应该喜欢的颜色都有做注释。

等他再一抬头，女生已经和其他人结伴离开。

苏尔用胳膊肘轻轻碰了下旁边一直沉默吃饭的纪珩：“这种改造的意义在哪里？”

放眼望去，食堂里的人要么一直笑，要么一直冷着脸，总之所有的人仿佛只有一种情绪。

“方便掌控。”

纪珩平静道：“如果不固化思维，这个年纪很容易叛逆。”

给出一点希望，再让派系林立互相对峙，有利于改造营的稳定。

苏尔理解不了，但也没太较真，毕竟游戏里的世界观少有正常的。

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