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第96章 积极探寻良策（第2页）

比如用小动物们分果子的故事来讲除法，画面里小兔子、小猴子们围坐在一起，面前堆着一堆果子，它们正为怎么平均分果子发愁呢，这时候就引出了除法的概念，让孩子在看故事的过程中，自然而然地就能理解除法是怎么回事了。

还有用建造城堡的情节来解释几何图形，小动物们要建造一座漂亮的城堡，需要用到各种形状的砖块，在这个过程中，三角形、长方形、正方形等几何图形的特点和作用就清晰地展现了出来，看着就特别有意思。

除此之外，她还发现了一些趣味数学谜题集，里面都是些充满奇思妙想的数学谜题，有的是需要根据给定的条件去推理出某个数字，有的是要通过巧妙的计算找到隐藏的规律，每一道谜题都像是一个小小的智力挑战，需要开动脑筋去思考解答，很是有意思。

杨悦心想，这些书看着就有意思，孩子应该会愿意看的吧，要是他能在轻松愉快的阅读过程中把数学知识学进去，那可就太好了，说不定就能慢慢改变他对数学的态度呢。

杨悦满心欢喜地抱着这些书来到收银台，结了账后，就像抱着稀世珍宝一样，小心翼翼地把书装进包里，然后匆匆往家赶。

一路上，她的脑海里都是孩子看到这些书后可能会露出的好奇又开心的表情，想着想着，她的脚步都变得轻快了许多，仿佛已经看到了孩子在数学学习上取得进步的美好画面。

回到家后，杨悦顾不上歇一歇，连外套都没来得及脱，就径直来到孩子房间，轻轻敲了敲门，里面传来孩子略带疑惑的声音：“谁呀？”

杨悦赶忙回应道：“宝贝，是妈妈呀，妈妈给你带了好玩的东西哦，快开门呀。”

听到孩子应了一声，她便推开门走了进去。

一进屋，杨悦就笑着对孩子说：“宝贝，你看妈妈给你找了什么好东西呀，这些书里有好多好玩的数学故事和游戏呢，可比那些枯燥的练习题有意思多了，你呀，肯定会喜欢的，咱们一起来看看呗。”

孩子本来正坐在书桌前，一脸愁容地看着昨天那些没做对的数学作业，心里还在为数学学习的事儿烦闷着，感觉数学就像一座怎么都翻不过去的高山，压得他喘不过气来。

听到妈妈的话，先是一愣，仿佛不太相信数学还能和好玩的东西联系在一起，然后慢慢抬起头，眼睛里闪过一丝好奇，不过那好奇中又夹杂着些许怀疑，毕竟在他心里，数学一直都是个让人头疼的“大怪兽”

，之前那么多次努力都没能打败它，这些书真的能有这么神奇的效果吗？

他犹豫了一下，还是伸出手接过妈妈递过来的书，轻轻翻开，开始慢慢翻看着，小声说：“妈妈，真的有意思吗？数学那么难，这些书里能讲明白吗？”

杨悦耐心地在孩子身边坐下，用手指着书里的漫画说道：“当然啦，你看这个漫画里，小动物们都在通过做数学题解决生活里的问题呢，就像这只小兔子要给森林里的小伙伴们分胡萝卜，它一共有10根胡萝卜，要分给5个小伙伴，它就得用除法来算一算每个小伙伴能分到几根呀，你看这故事多有趣，而且在故事里就能把除法的知识学会了呢。

还有这边，小猴子们要盖房子，需要用到不同形状的木头，这时候就会讲到三角形、长方形这些几何图形的特点啦，咱们一起看看，说不定你就能把那些难懂的知识弄明白了呀。”

孩子听着妈妈的话，眼睛渐渐亮了起来，那原本笼罩在眼中的阴霾仿佛被驱散了一些，开始认真地跟着杨悦一起阅读起来。

遇到不懂的地方，他会像个好奇宝宝一样，指着书上的内容问杨悦：“妈妈，为什么小兔子要用除法呀，它直接一个一个分不行吗？”

杨悦看着孩子终于对数学有了兴趣，心里别提多高兴了，她都一一耐心解答，用最通俗易懂的方式给孩子解释着，母子俩就这样沉浸在这充满趣味的数学世界里，原本沉闷压抑的学习氛围一下子变得轻松愉悦了许多，房间里不时传出孩子恍然大悟后的惊叹声和开心的笑声。

时间在这温馨的阅读时光中悄然流逝，很快就到了晚上。

杨悦心想，光看书还不够，得让孩子在实践中巩固一下知识呀，于是她又拿出准备好的数字卡片，对孩子说：“宝贝，咱们今天来玩个数字卡片的游戏呀，可好玩了呢，既能玩，又能把你今天学到的数学知识用起来哦。”

说着，杨悦就给孩子讲起了游戏规则，比如比大小，两人各出一张卡片，数字大的一方获胜，输的一方要把卡片给赢的一方，最后看看谁手里的卡片多就算谁赢；还可以玩凑数字组合的玩法，杨悦会说出一个数字，然后两人用手里的卡片，看谁能用最快的速度凑出指定的数字，凑对了就可以赢得对方的一张卡片等等。

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孩子一开始还不太熟练，出牌的时候还有些犹豫，老是担心自己出的不对，小手拿着卡片，在空中举了半天，才犹犹豫豫地放下来。

可玩着玩着，他就被游戏的趣味性吸引住了，脸上渐渐露出了开心的笑容，笑声也在房间里回荡起来。

每一次赢了卡片，他都会兴奋地挥舞着小手，大喊一声：“耶，我赢啦！”

输了的时候也不气馁，反而会摩拳擦掌地说：“下一把我肯定能赢回来！”

杨悦看着孩子开心又投入的样子，心里满是欣慰，她觉得找对方法真的太重要了，希望通过这些方式能慢慢帮孩子克服数学学习上的困难，让他重新找回对学习数学的信心和兴趣，不再害怕数学，而是能真正喜欢上这门学科呢。

而在客厅里，杨涛下班回来，刚一进门就听到孩子房间里传来的欢声笑语，心里满是好奇，想着平时这个时候孩子不是在愁眉苦脸地做数学作业，就是因为做不出来题而唉声叹气的，今天这是怎么了呀？他悄悄放下手里的东西，放轻脚步，走近了一听，原来是杨悦在和孩子玩数学游戏呢。

他悄悄站在门口，透过门缝看着这温馨的一幕，嘴角不自觉地上扬，眼神里满是温柔和欣慰。

他暗暗庆幸有杨悦这么用心的妻子，同时也在心里默默告诉自己，以后也要更积极地参与到孩子的教育中来，不能让杨悦一个人这么辛苦，要和她一起，帮助孩子在学习的道路上越走越顺，让孩子能健康快乐地成长，在知识的海洋里畅游，收获满满的知识和自信呢。

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