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第四章 入学测试（第2页）

简老师让男孩开始摸第二个水晶球。

男孩听话的把手放在第二个水晶球上面。

仪器上一个玻璃球内的金属丝开始微微发红。

过了五六秒，看到玻璃球内的金属丝没有继续变化后，简老师让男孩去摸第三个水晶球。

男孩摸上第三个水晶球后，仪器上有表盘的指针开始旋转，最后停止在10和9之间的半小格中。

简老师跟男孩说可以了，然后开始向台下三位老师报男孩第一关测试数据。

“十号，精神力境界：学徒一阶。

亲和魔法元素：火元素。

元素感应强度：微弱。

魔法凝聚纯度：百分之九点五。”

听完数据，台下三位老师一齐举起了桌子上带红叉的牌子。

“三个不通过！

很抱歉孩子！

你的资质不达标，无法成为本院的魔法系学员。”

简老师将评委老师的结果告诉了这个男孩。

听到这个消息，男孩哭了，简老师急忙上去拥抱他，并轻声给予安慰。

观众席下一位农夫打扮的父亲急忙上台，把自己孩子领了回去。

第二个是个小女孩，十岁。

学院的新生入学年龄范围是六至十岁，所以在这个年龄范围内的任何孩子都可以申请入学测试。

这个女孩的第一关数据是：

精神力境界：学徒三级。

亲和魔法元素：木元素。

元素感应强度：弱。

魔法凝聚纯度：百分之六十七。

两个评委老师对这个结果举了红勾牌子，一个评委老师举了红叉牌子。

勉强通过第一关测试，进入第二关测试。

“小姑娘！

请问你为什么想成为魔法师？”

面向台上的左边第一个评委老师提的第一个问题。

小姑娘显然是没考虑过这个问题，她思考了一会才回答：

“我想成为魔法师赚很多很多的钱。”

听到回答，那个评委老师似乎失去兴趣，摇摇头，让第二个评委老师提问。

“那小姑娘！

你认为自己能成为一个赚很多很多钱的魔法师吗？”

小姑娘犹豫的回答：“应该能吧！”

第二个评委老师点点头，似乎是赞许又或是鼓励，没有再提问。

第三个评委老师问出他的问题：

“小姑娘你好！

看这里。

如果你做其他职业比做魔法师赚更多钱，你打算怎么办？”

小姑娘还没回答，他的父亲已经急得从位置上站起来，他刚想说话就被简老师警告。

“请孩子家长保持安静。

否则我们将请您离场到外面等待测试结果。”

听到警告，这个小姑娘的父亲才又不安的坐了下去。

小姑娘同样进行了一会思考，她语气不大肯定的说：

“我应该还是会选魔法师吧。”

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