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11新数学老师（第3页）

张成军从公文包里掏出双面打印的教案，纸上笔记密密麻麻，确认：“陈浩哲，这节课是不是该讲导数？”

“是的，张老师。”

“好，坐。”

陈浩哲坐下。

张成军直接连上两节，开讲。

不得不说，当他的学生，感觉相当好。

下课时，张成军停住板书：“今天讲了含参函数的单调性，下节课我准备讲方程根的问题。

这两年高考压轴题常涉及这方面，其实并不难。”

看向全班，“大家愿不愿意给我发挥的机会？”

掌声如雷。

这反应不出张成军所料。

付出总有回报，他的用心没白费。

他对自己很满意：“你们每天来上学，是一个随机事件，你们的收获就是随机变量。

记住，父母觉得你今天该学会的东西，叫数学期望。

而你实际学到的东西和父母的期望之间，才叫方差。”

他严肃两节课，一讲这个老段子，不少同学配合笑起来。

张成军端起保温杯，走出教室。

后排的温雅折服于他随手板书、不看教案的教学功底。

赵嘉怡隔着走道说：“之前备课用了心。”

“例题详略得当，他好像知道我会在哪儿听不懂。”

蔡雨松数学一般，“我感觉我又可以了。”

“他用板书演示解题过程，整体降了一档难度。”

赵嘉怡说，“但对老师来说，写板书可比放ppt费劲。”

徐仪清把笔记本收进挎包：“他讲课脉络清楚，干净利落，所有知识点都串起来了。”

张老师来教三班，自己离复旦仿佛更近一步。

但他的胳膊显然拜杨跃所赐。

而2月24日早上，姚玲玲又为什么要去他办公室？

“他讲一次课就把你们征服了？小心过几个月比郑丽华还乱来。”

张雪头也不抬。

“那你觉得他今天课上得怎么样？”

温雅笑着问。

“不知道。”

张雪继续埋首写她的东西，“随便谁来讲，我上数学课都在坐飞机。”

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