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毕竟，建宫殿是劳民伤财，建学校却是重视教化，性质截然不同。

在这件事上，士人集团与嬴政的利益暂时是一致的。

武将们则大多面露茫然。

读书？学宫？这跟他们这些舞刀弄枪的有什么关系？主公把我们都叫来，就为了说这个？

嬴政的目光扫过众人，尤其在那些出身寒微的将领脸上停留片刻，继续说道：“我欲在学宫中专设数处官学，从军中挑选有功将士的子弟，特许入学读书。”

殿中微微一静，随即泛起轻微的骚动。

嬴政的规划其实分两部分：一部分，类似汉朝的太学，选拔各地有才学的士人入学，系统培养，学成后经考核出任官吏。

另一部分，则是专为军功阶层设立从入学读到出仕的官学。

他还没高尚到无偿普及全民教育的地步，那也不现实。

他的方案是，允许将士用军功，兑换子弟进入学宫读书的名额。

如此一来，一条清晰的上升通道便在理论上形成了，庶民从军立功，用军功为子弟换取教育资源，子弟通过读书、考核，获得做官资格，实现阶级跃迁。

既在一定程度上缓解了寒门上升无门的困境，更重要的是，把军功这种暂时难以完全用土地、爵位兑现的东西，部分转化为了对子孙的长期投资。

嬴政觉得军功好像变成了另一种形式上的秦半两，只是取得并非衣食住行，而是土地，爵位和入学资格这些用钱买不到的东西。

……这种事情他果然还是不擅长，术业有专攻，他回去之后还是把吕不韦从学宫里拉出来吧，让吕不韦去干这件事。

武将们，尤其是那些并非世家出身的将领，眼睛瞬间亮了起来！

他们太清楚读书、做官对改变家族命运的意义了。

乱世凭刀兵博取功名，可太平年间呢？谁不想子孙后代能脱离行伍，成为受人尊敬的士人？

一些出身世家的文臣眉头微蹙，对这种前景本能地感到排斥和不安。

这无疑会稀释他们这些士族的稀缺性。

但他们的目光扫过对面那些因兴奋而涨红脸的将领，再看看向来说一不二的嬴政，所有到了嘴边的异议，又都艰难地咽了回去。

现在是乱世，乱世之中，刀把子确实比笔杆子更硬。

朝会散后，众人鱼贯而出，唯独曹操磨磨蹭蹭，落在最后，几次欲言又止地看向嬴政。

嬴政见状，心知他有话要说，便直接开口：“孟德，随我来内室。”

屏退左右，内室中只剩君臣二人。

曹操不再犹豫，开门见山道：“主公今日之举，可是意在长远，逐步削弱士族之力？操有一计，或可加速此事。”

他语速加快，显然思虑已久：“主公可仿效昔日燕昭王黄金台故事，颁布求贤令，明告天下，唯才是举，不问出身，无论德行，量才录用！

此令一出，天下寒门才智之士，必望风来投，可大大冲击士族对官职之垄断！”

接着，他又连珠炮般说了数条具体如何压制、打击士族的具体策略，包括严格核查士族荫户、限制土地兼并、在地方官吏中掺入寒门以分其权等等，思路清晰，绝非一时兴起。

嬴政听罢，微微挑眉：“此等谋略，是你一人所想？”

曹操略一迟疑，还是坦白道：“乃操与奉孝私下探讨所得。”

他知道瞒不过嬴政，郭嘉与自己脾性相投，常一起饮酒纵论天下，这些想法确是两人碰撞出来的。

嬴政点了点头，不置可否，反而问道：“曹孟德，你且念念我出身何处？”

曹操一怔，随即坦然笑道：“主公虽出身颍川荀氏，名门之后，然胸中所怀，绝非区区士人之心，乃是囊括四海、驾驭万民之心！

行事但求大利于国，何曾囿于门户之见？”

嬴政眼中却掠过一丝满意。

这就是他欣赏曹操之处，曹操是个聪明人。

“你说的不错，”

嬴政语气平淡，却带着不容置疑的意味，“士族豪强，确然太嚣张了。”

曹操闻言，眼睛大亮，以为嬴政采纳其言，正要趁热打铁，详细阐述如何推行“求贤令”

及后续打压步骤。

不料，嬴政却抬手制止了他，同时提高声音，对着门外侍立的宦官吩咐道：“传荀彧来见我。”

曹操顿时愣住，脸上闪过一丝错愕与不解。

这种事关重大、尚未定策的密议，主公怎么直接把文若叫来了？这……这不是把背后商量的话，摆到明面上，甚至摆到当事人面前了吗？这还怎么私下筹划？

荀彧来得很快，只是眉宇间带着一丝询问之色，不知道为什么才刚散会，自己又被叫了回来。

嬴政没有任何铺垫，直接对荀彧道：“文若来了。

方才孟德与我议论，言及当下士族豪强势大，过于嚣张。

你既为士族翘楚，不妨一起听听，也说说你的看法。”

荀彧先是一怔，目光飞快地在嬴政平静的脸和曹操略带尴尬的脸上扫过，瞬间明白了方才室内在商议什么。

他脸上不由浮现出一丝极淡的、几乎难以察觉的尴尬。

嬴政麾下许多出身名门的士人都是经他引荐，此刻讨论“打压士族”

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