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第八章实战施法与卡安达黑豹（第1页）

反应最好懂的是安捷利卡，红发的少女一撩秀发，满脸的不屑：“魔道书？你找那玩意干什么？如果是想增加实力的话，我建议你最好离它远点，那种东西不是普通人可以驾驭的。”

而黑裘卡则“啊哈哈”

地打着圆场：“只是说说嘛，能不能找到还不一定呢，那么多年来，都没听说过有学生在图书馆里找到过魔道书。”

“……”

而诺娜的沉默显得有些诡异，然而她明显也有些想法，看到其他人的视线集中过来，诺娜淡淡地开口说道：“也有可能是发现了，但是没有声张地偷偷拿走了吧？”

对于诺娜的说法，黑裘卡笑眯眯地摊了摊手，安捷利卡“切”

了一声，米娅看着貌似突然产生了隔阂的队伍，心中略有不安。

四个人各怀心事地离开了阅览室，走出大门后，黑裘卡叫住了其他三人：“虽然决定了扔下其他学生不管，不过我觉得就这么扔在这里也不好，姑且做些防护措施吧？”

对于黑裘卡的建议，安捷利卡点了点：“可以。

不过我对于防护系法术不是很擅长，你怎么样？”

黑裘卡笑眯眯地说道：“我的法术通用性很强，防护魔法也不错，那就我来吧。”

说完黑裘卡先确认了一下：“以防万一问一下，你们都没有落下什么吧？比如武器什么的？一旦封印上再解开可是很麻烦的事情。”

诺娜轻轻扶住了腰间的迅捷剑没有说话，米娅愁眉苦脸地说道：“我出来的时候没有带武器。”

至于安捷利卡则向三人展示了一下双手上的手套：“我有这个就行。”

那是用高级火貂皮与上级火魔晶制作的法术手套，露指的式样，柔软的面料，精心的缝制，保证了只要佩戴者习惯了它的存在，就连睡觉吃饭都不用脱下来。

不愧是贵族……

其他三人的表情明显地流露出了这个意思，弄得安捷利卡有些尴尬，她轻咳了一声，脸颊微红地转移了话题：“法纳小姐你呢？我看你只背了个装书的包，是没有带法器么？要不然我先借你一些？”

居然还有备用的啊……

黑裘卡没有提醒好像又不小心暴露了什么的安捷利卡，笑眯眯地摇了摇手：“不用啦，我用的是定制魔法，普通的法器可能不太适合我。”

“哦，定制魔法啊。”

安捷利卡有些恍然的点了点头，而诺娜与米娅则显得有些一头雾水，不过也没有开口询问。

确认四个人都没有遗漏，黑裘卡回过身，关上了阅览室的大门，从背包里取出一本笔记，低声吟唱：“千法之书页，青鸟之诗篇，知识之壁垒，封印吧，诺诺莉亚的蔚蓝之门！”

念完，黑裘卡从笔记本上撕下来六张书页，被魔力灌注过的书页散发着青色的微光，飞向阅览室大门的四个门角，以及中间的门缝，贴在了上面。

随后门扉上闪过一道青蓝色的光芒，明显是法术成立了。

“‘三呼吸施法’，看来我们的黑裘卡小姐也不是一般人。”

三个人中，只有安捷利卡认出来了黑裘卡低调法术的厉害，轻轻地拍了拍手。

“雕虫小技而已。”

对于安捷利卡的夸赞，黑裘卡笑眯眯地摆了摆手，把撕掉了六页的笔记本放回了背包里，“那么我们走吧。”

黑裘卡施展完法术，便带头向图书塔升降梯的方向走去。

跟在诺娜与安捷利卡的后面，米娅加紧几步，追上安捷利卡，有些忐忑地问道：“安捷利卡学姐，‘三呼吸施法’与‘定制魔法’是什么意思？”

虽然对之前米娅说要找魔道书显得嗤之以鼻，不过明显安捷利卡本质上跟黑裘卡一样好说话，此时也没有给米娅脸色看，反而因为被求教了，而看起来颇有些开心地解释道：“哦，‘三呼吸施法’啊，实际上是指的施法的节奏。”

“施法的节奏？”

米娅复述了一遍，两个词分开来她都认识，放到一起就感觉有些微妙。

安捷利卡点了点头：“米娅你是二年级？你现在施展魔法，应该是把所有的咒语全念完对吧？这种把所有咒语都念出来的施法方式，叫‘全节奏施法’，而如果能把念咒时间压缩至一半左右，就叫‘半节奏施法’。

而就像是音乐中会把四拍分为一小节一样，法术上，我们把‘2秒’称作‘一呼吸’。

所以顾名思义，‘三呼吸施法’就是在六秒内完成一个法术。”

安捷利卡先是解释了一下法术中的“施法节奏”

与“呼吸节奏”

的问题，然后又继续说道：“‘压缩施法’这个技巧，在实战中帮助很大。

在我们学院，要到三年级第二学期才会接触到相关的课程。

而根据魔力性质的不同，各个法师擅长压缩的法术也不同。

举个例子好了，刚才法纳小姐施展的那个防护法术，如果要我来，最多也就能压缩一半的时间，在六、七呼吸之间搞定，所以法纳小姐能在三呼吸之间施展出来是很厉害的事情。”

顿了顿，安捷利卡又补充道：“而且这还是‘全威力压缩’，压缩后的法术强度跟未压缩前的效果一样。

如果是在实战中，以牺牲法术效果为代价，进行‘半威力压缩’甚至‘四分之一威力压缩’的话，还能再压缩一到两个呼吸，这就很厉害了，关键时刻，是可以救命的。”

安捷利卡又具体地说明了一下与‘压缩效果’有关的事情，帮米娅提前打开了那道通往实战法术的大门。

听得米娅连连点头。

解释完‘施法节奏’与‘压缩施法’，安捷利卡换了口气，开始解释“定制法术”

：“至于‘定制魔法’，米娅你现在施法还是老师教你什么，你就学什么对吧？”

“嗯。”

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