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capter2沉默的界限（第2页）

李小雨凑得更近，“我也查到一些奇怪的消息。

谢允冉小时候真的被绑架过，绑匪要了巨额赎金，但警察找到他的时候，据说状况很糟糕”

“状况很糟糕是什么意思？”

徐弱熙终于开口问道。

李小雨神秘兮兮地说：“有传言说他被关了很长时间，在那种黑暗狭小的地方。

还有人说他亲眼看见绑匪被击毙这些都是网上论坛的匿名爆料，不知道真假啦。”

徐弱熙想起了纸条上写的“心理创伤”

。

如果这些传言属实，那么他的创伤可能比她想象的更严重。

“而且他妈妈去世得也很奇怪。”

李小雨继续说，“在他被救回来后不久就突发心脏病死了。

有人说她是伤心过度，也有人说”

“李小雨。”

徐弱熙打断她，“不要传播未经证实的传言。”

她的声音平静但坚定，李小雨愣了一下，随即有些尴尬地笑了笑。

“也对啦，都是网上的谣言，不能当真。”

上课铃响起，李小雨回到了自己的座位。

徐弱熙看向身旁空着的座位，谢允冉依然没来。

早读课进行到一半时，教室门被轻轻推开。

谢允冉走了进来，依然穿着整齐的校服，但脸色比昨天更加苍白。

他的脚步很轻，几乎没有声音，走到座位旁时，徐弱熙才意识到他来了。

他坐下时，带来一股淡淡的消毒水气味。

英语老师正在讲解虚拟语气的用法，谢允冉依然没有拿出任何书本。

他盯着桌面，眼神空洞，右手放在腿上，左手则无意识地摩挲着右手手腕——那个徐弱熙昨天注意到有疤痕的位置。

徐弱熙犹豫了一下，将自己的英语书往中间推了推。

没有反应。

她轻轻用笔尖点了点书页边缘，示意他可以一起看。

谢允冉终于有了动作——他微微侧过身，让自己的视线避开那本书，继续盯着自己的桌面。

好吧。

徐弱熙收回书本，不再尝试。

班主任说要表达善意，但没有说必须强迫对方接受。

整节早读课，谢允冉都保持着那个姿势，一动不动。

只有当老师点名提问时，他才会有极其轻微的反应——肩膀微微绷紧，手指蜷缩起来。

上午的课程一节接一节。

徐弱熙注意到，谢允冉只在上数学和物理课时会稍微专注一些，其他课程则完全处于放空状态。

他不记笔记，不回答问题，甚至不翻书。

课间，有几个好奇的同学试图和他搭话。

“谢允冉，你之前是在哪个学校啊？”

“谢允冉，你家是不是住在东山那边？”

“谢允冉，你玩不玩手游？”

每一个问题都石沉大海。

谢允冉要么完全无视，要么用一两个字的简短回答终结对话：“不是。”

“不玩。”

尝试了几次后，同学们也渐渐失去了兴趣。

毕竟，一个完全拒绝交流的人，即使有再传奇的背景，也难以维持他人的好奇心。

徐弱熙则坚持着自己的策略：不过度关注，但保持适度的存在感。

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