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028 教与学（第2页）

因为这两种功用，修复也分为了两个方向，使用类的物品要求修复后能继续使用，观赏类的物品则要求恢复它的美。

前者相对来说比较简单，后者则难了很多。

所以，连天青教许问修复，也会从第一种开始，重点在恢复物品的功用。

“这种修复也就是你之前说的那些修补匠所做的活计，修锅补盆，修箱补碗，你应该都见过。”

连天青说。

许问没见过，但这时候他只能点头。

“制作物品的材料不一样，修复的手法也不一样。

我们修复师根据材料，把物品分类十大类。

既然我们现在在木坊，就先教你木品的修复。”

连天青一开始就已经准备好了，这时他从脚边拿起一个巴掌大的木板，放在台上，让许问看。

“修复一件东西之前，要先知道它有什么问题。

这块木板的问题在哪里？”

木板只是单一材料，没有结构可言，许问很快回答了出来。

“它浸过水，时间太长变形了。

表面布满霉斑，还有虫蛀的痕迹。”

“没错，木材出现的问题通常都是这三种：变形开裂、霉烂糟朽、虫害蛀蚀。

之前林林教过你辨别木材，不同的木材，出现的问题不一样，程度也不一样……”

连天青从基础开始讲，逐渐往里深入。

就像他之前教许问他们学认字一样，所有的这些东西他都是信手拈来，对里面的因果来源了解得非常清楚，一听就能听明白。

许问听得非常专心，他听起课来也是非常专业的，很快把握住了连天青讲课的脉络，还用笔在面前的纸上写了一些字，权作笔记。

连天青平时除了对女儿以外，总让人觉得有点冷冷淡淡的。

但此时他讲起课来，却同样全神贯注，眼睛仿佛都在散发着微光。

中间他停下来喝水，偶尔瞥见许问面前纸上的文字，有些意外地拿过来看。

许问的字写得很一般，很多字缺笔少画，一看就不熟练，但总之还能看懂。

最关键的是这些文字呈现出来的内容……

之前许问带着旧木坊的学徒们整理仓库，结构清晰，脉络分明。

连天青现在看他的笔记也是这种感觉。

他自己都没有想到，他所讲的内容之间会有着这样的联系，但许问就是找出来了，把它们整理在了一起。

连天青看着这些联系，有些出神。

透过这些内容，他又想到了另外一些……

“你真是许家屯出来的？”

连天青突然道。

“呃……”

许问被他这句话吓了一跳，一时间都不知道该怎么解释了。

但许问的来历实在太分明了，连天青收他当徒弟之前也是打听过的，他现在只是随口一说，更多的是在感叹许问的天赋异禀。

没一会儿，他放下茶杯，继续给许问讲课。

许问松了口气，继续专注地听了起来。

从这一天起，许问的时间被划得非常分明。

上午，是连天青给他的一对一讲课时间。

越与连天青接触，许问越觉得这个师父非同一般。

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