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第二章 绝地求生三（第1页）

不知道学校教务处领导是不是对三三队形有什么偏好。

我们不仅同桌是三人一组，整个教室排列也是横向每大排三组同桌，即九个人一排，左中右三路纵队。

左右两边纵队的最左和最右两位同学分别就贴着教室两侧墙壁。

还有一个座位滚动规则，在同桌组合不变的情况下，每两周向左和向前各移一步。

最左边的就跑去最右边，第一排的就跑去最后一排。

这样就保证了同学们不会在一个不好的位置一直坐着，一年里每个同学都有机会轮到教室的各个位置去。

真是难为教务处老师们的用心良苦了。

“安静小狗”

此时正是右边纵队的最右边同学，他贴墙坐在那里，一如既往地安静。

与我那压抑不住内心快乐的好舍友形成鲜明对比。

好舍友当然不是因为我来了如此高兴，拿下帅哥学霸这件事足够她在心里放一整个周的烟花，脸上也就差写着“锣鼓喧天、鞭炮齐鸣”

了。

从我朝他们那边走，到好舍友眉飞色舞地让我进去中间座位，“安静小狗”

保持一个姿势头都没转过。

他好像陷入了某种沉思的结界，看似和大家坐在同一个时空里，实则处在一个人的精神壁垒中。

我拉开椅子坐下后，没有先和好舍友互动，而是不由自主地先看他一眼。

准确来说，应该是忍不住继续观察他。

不然我何以得知他从我起身过来时就没动过呢？我的视线岂不是也从开始走就没离开过他的身影吗？只是那时我对自己的行为毫无知觉，任由好奇心带着我走向更深的心理秘境。

终于，我的磁场可能干扰到他的结界了。

我看到他眼神往我这边瞟了一下，脑袋似乎有些扭过来的趋势。

然而这时，我的好舍友适时地插话了，我只好转向她，意犹未尽地终止了对壁花男孩的观察。

她问我，“刚刚陈某某同学是不是找你一起坐了？”

。

我说，“是啊”

。

“那你答应了吧？”

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