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第20节（第1页）

&esp;&esp;“你为什么要选理？”

柏庶问，“虽然之前他们都说，女生学文好一点，但是我仔细想过，觉得其实分人。

像你这样有偏科的，比如你物理不好，应该避开劣势，你应该学文。

对不偏科的人来说，不管是都好，还是都差，学文学理没大区别。”

她一边继续画，一边认真地分析，“你学理，如果物理还是偏科，会拖你后腿的。”

&esp;&esp;“我学文也偏科呀，”

任小名也思索着，“我地理不好。”

&esp;&esp;“地理很容易的，很有趣，我帮你。”

柏庶说。

&esp;&esp;“你实验班的尖子生，哪能浪费时间帮我。”

任小名说。

&esp;&esp;“根本就不是浪费时间，你想，咱们中考前在这儿浪费的时间，多开心呀。”

柏庶抬起头，难得地露出一个轻松的笑容，说道。

&esp;&esp;任小名就也笑了，“现在好累啊，好怀念以前轻松的时候。

你说上了大学，会不会好？”

&esp;&esp;“当然会。”

柏庶说，“去哪儿都比在这小破地方好。”

&esp;&esp;话音未落，周老师抱着教案推开门，“谁在嫌弃我们这小破地方呢？”

&esp;&esp;两个女孩看到周老师，眼神都亮起来。

&esp;&esp;“怎么样，两个小姑娘，高中好玩吗？今天想起回来啦？”

周老师也跟她们一样，拣了个破椅子坐下。

&esp;&esp;她俩对视一眼，觉得有很多话想说，却又不会说了。

&esp;&esp;“一点都不好玩，”

任小名说，“育才可没有周老师你这样的老师。”

&esp;&esp;周老师就笑了。

“那当然，育才的老师都是很优秀的，我比不上。

我啊，陪你们走的路已经走完了，以后也帮不了你们什么。”

&esp;&esp;她说着，看到了柏庶笔下画的那棵树，柏庶就拿过来。

“周老师，你说，我这棵树会不会活很久？”

&esp;&esp;“为什么不会呢，这是你的树，你希望它活多久，它就会活多久。”

&esp;&esp;“是吗？”

柏庶若有所思地问，“那如果，这棵树从一开始就是从别的地方移植过来的，它水土不服，还能活那么久吗？”

&esp;&esp;周老师微笑着看看她，指了指她的笔下，“它都已经长这么高了，你给了它土壤，水分，阳光，它已经适应了现在的样子，你只要陪着它一直生长下去就好了，不要小瞧它。”

&esp;&esp;“我们育才有一条路，两边都是梧桐，但是秋冬会落叶落得特别多。

一棵树要落多少次叶才会死掉？”

柏庶不知道在想什么，一个劲地揪着树的问题不放，像以前那个爱问稀奇古怪问题的小女孩一样。

&esp;&esp;“我也不确定，应该会落很多很多次吧，”

周老师说，“不过，就算那条路上的梧桐死掉了，你笔下的这棵不会，你想它活着，它就一直活着，永远都不会死掉了。”

&esp;&esp;周老师和柏庶非要讨论树的问题，任小名觉得费解，就百无聊赖地四处张望，看到周老师的教案里，夹着一摞作文纸，还是那篇亘古不变的《我的理想》。

她就又觉得自己卑微地矮了一截。

像她这样没头苍蝇一样的人，可能再过十年，二十年，也不会凭空生出什么理想的，就那么庸庸碌碌地过一辈子，不像柏庶，连讨论莫名其妙的无意义问题都像带着光环一样。

&esp;&esp;“你说呢？”

周老师和柏庶突然一齐看向任小名，她在走神，不知道她俩说了什么，一头雾水。

&esp;&esp;“周老师说你以前写作文写得很好。”

柏庶说，“我也觉得你文科其实挺好的，会学得更轻松。

你说呢？”

&esp;&esp;还好周老师给她留了一分面子，没当着柏庶的面说她以前作文写的什么理想，否则她就真想直接从五楼跳下去了。

&esp;&esp;“你不是说过嘛，以后想成为周老师这样的人，讲很多有趣的故事，说不定你真的适合学文科呢。”

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