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第67章 赏识教育一（第1页）

作为一个毕业于师范类大学，且从事过教育的老师，下海转行做了广告创意文化公司的人来说，对于和教育有关的业务或者人或事是潜意识加特别关注的。

一次，公司市场部一名叫姜飞扬的业务主管在公司内部市场分析会上，提到了“赏识教育”

一词，魏小佑当时没有过多的关注，只是做了简单的点评，并说“无论是什么样的业务，我们要做的就是‘给客户带来最大的利益就是给自己最大的利益’，希望大家尽可能的站在公司立场尽管拓宽公司业务的横向界面。

当然，如果一项业务能够纵深合作并形成收益最大化，也是可以持续跟进的。”

结果，说完这件事之后，就再也没有过度的关注这件事。

因为，在业务上完全都由汪春明来负责，魏小佑主要的精力全都在策划、创意、方案、实施、执行上；施涛则是主要负责设计、后期、制作和部门管理；而汪春明负责的是对外业务的开发洽谈、对接实施、执行验收、跟进结款、深度合作、后续维护等。

所以，有关业务类的事务，如果不是特别的受到全公司上下都参与并重视的情况下，基本上会被后续的一些业务给渐渐淹没啦！

直到有一天，也是施涛生日聚会上，作为市场部的业务主管之一，那名叫姜飞扬的也被邀请参加施涛的宴请。

聚会是在公司附近的一家叫“三郎休闲餐厅”

的包间里进行的。

席间，姜飞扬又提起了“赏识教育”

这个事，他很认真的讲述了“赏识教育”

的诞生。

他说，是一个名叫周弘的教育工作者把自己双耳失聪的女儿培养成了全国第一个聋哑留美博士生，而总结出的教育经验，且被很多的家长运用后，效果极其好，从而诞生了“赏识教育”

，后被尊称为“世界着名的六种教育方法之一”

。

可见其影响力是深远广博的。

听了姜飞扬的基本讲述，引起了魏小佑的深度关注，他觉得这是一个契机，更是三合广告创意文化公司的机会，在当下的广告创意市场中，越来越多的同质化广告公司、广告创意公司、广告文化公司、广告传媒公司等等越来越多，且良莠不齐，并大都由一个或者二个甚至是两三个人就注册成立一家公司，开展业务时，不管自己有没有能力或者实力，一律是低价揽单，所出品的设计或者创意、方案也都是随意拼接或者恶意摘抄的，并根据客户的需求任性而为，导致整个市场恶性竞争且畸形发展。

如果，三合广告创意文化有限公司能够抓住这一和千百个家庭息息相关的孩子教育类型的业务深耕细作的话，肯定能另辟蹊径，事半功倍的，这千百个家庭的家长中谁知道有多少个是企业老总、管理者、主管、业务员？只要将这个业务做好的话，必然能够给公司带来意想不到的声誉传播效果。

同时还会受到地方政府及职能部门的关注，另外，对公司承接业务的横向界面推广也有了新的思路的拓展，一举数得的事，何乐而不为呢！

在施涛的生日宴过后，魏小佑专门单独找了姜飞扬谈了这事，没想到，他和魏小佑想的方向是一致的，只是没有魏小佑想的更长远一些。

而且，通过交流，魏小佑和其还算是“老乡”

，据他所说自己是山东菏泽市成武县孙寺镇郜鼎集的，距离魏小佑的老家大约有80公里。

两个人，就“赏识教育”

的事情做了深入的沟通和交流，魏小佑摸清了基本情况：

赏识教育，是世界着名的六种教育方法之一。

源于父母教孩子“学说话、学走路”

成功率百分之百的教育现象，是这个教育过程中的“承认差异、允许失败、无限热爱”

等奥秘的总结，是周弘老师首倡并全身心倡导、推广的一种全新的教育理念，它与人民教育家陶行知教育思想是一脉相通的。

周弘老师曾用这种教育方法将双耳全聋的女儿周婷婷培养成了留美博士生，并用这种理念培养了一大批“周婷婷”

，被新闻媒体称为“周婷婷现象”

。

周弘老师是中国南京市人，中国青少年研究中心赏识教育研究室主任，南京婷婷聋童学校校长。

他用自己创立的“赏识教育”

法教育自己全聋的女儿，使之成为中国第一位聋人大学生，并用“赏识教育”

法培养了一批早慧儿童，也改变了成千上万健全孩子的命运。

着有《赏识你的孩子》一书，一出版即风靡全国。

赏识教育是一种尊重生命规律的教育，所总结的“花苞心态”

调整了无数家庭教育中的“功利心态”

，总结的“生命像一条河”

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