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第54章 走出坑人的教育误区 5（第2页）

还有一些家长，平时对孩子严加管束，不许他上网，一旦孩子考试成绩好或别的什么事做得好，家长一高兴，就以允许孩子上网或超时上网作为奖励——家长们一方面痛恨网络游戏，另一方面又把上网作为“奖品”

送给孩子。

而能作为“奖品”

的东西，它怎么会是个坏东西呢——孩子们就这样被搞乱了，他们对游戏的兴趣被刺激得更浓了。

我常想，事情可不可以反过来做，把上网当作“任务”

或“惩罚手段”

，而不是当“奖品”

安排给孩子，是否会取得更好的控制效果？比如，孩子特别喜欢玩游戏，那么家长在每次孩子做错了事的时候，就告诉他要惩罚他，上网去吧，必须连续玩够十小时，不够就惩罚再玩十小时，直到他累得求饶。

这样，孩子慢慢觉得上网不是一种乐趣，是一种惩罚。

反复多次，可能会让他对上网产生逆反心理。

网络游戏当下似乎已成为一个社会问题，戒除网瘾的机构如雨后春笋般出现。

有的医院开展治疗“网瘾”

的业务，让孩子们完全像病人一样住院，通过吃药打针来治疗。

也有办“行走学校”

或“训练营”

的，其手段更是无奇不有——这简直是头痛医脚，进铁匠铺买肉。

这些机构所宣传的“成功戒除”

是一个什么样的标准？毕竟游戏不是毒品，他们对这些孩子跟踪了多长时间，这些孩子后来到底怎样了？这些机构或产品让家长白花钱尚且是小事，严重的是不但于事无补，还给孩子们带来伤害。

2007年媒体曝光的四川“大东方行走学校”

，招生宣传中就说它能帮孩子戒除网瘾。

可它哪里是个学校，简直就是座“黑砖窑”

。

工作人员素质低劣，“教育”

行为令人发指；他们的“教官”

随意打骂污辱学生，把学校变成集中营，最终导致学生跳楼自杀。

它不但给孩子们带来肉体伤害，更造成深重的精神伤害。

这件事与媒体当时曝出的“黑砖窑事件”

性质完全相同，最后却不了了之，媒体上并未见到对相关责任人的处罚。

这种忽略，可能由于这些受害人都是“问题少年”

，他们不能像“黑砖窑事件”

里那些可怜的窑工一样引起人们的同情。

有人把“黑砖窑事件”

上升到国家安全的高度，没有人发现“大东方行走学校”

之类的行为才是真正的国家安全事件——家长的无知，“教员”

的暴力，在孩子们心中埋下了仇恨，他们的心理被扭曲。

从行走学校出来的孩子更变本加厉地沉浸在网络游戏中，还有的孩子口口声声要杀了那个“校长”

——这才是定时炸弹，真是让人忧心忡忡。

家长绝不可轻信各种治疗网瘾的广告，所谓“网瘾”

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