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第一百四十七章 语文老师一（第2页）

重写，哪怕是大白话，要把你的意思表达清楚。”

同学们这个时候谁也没有笑，都感觉到了田老师并不像同学们想象的那样随便可以糊弄。

有同学举手问“诗到底该怎么写啊？我们又没有写过。”

田老师语气平缓的说道：“古人云：‘诗言志’就是说写诗一定要表达一个人的情感和志向。

要有感而发。

我记得一首古人的游戏之作，都写得如山水画一样。

一去二三里，烟村四五家。

楼台六七座，**十之花。

同学们认真读一下就会发现，这首诗把一到十的数字巧妙的用在诗中，却给人的感觉没有一点牵强的地方。

闭起眼睛仔细回味，一幅山水画跃然纸上。

写诗实际上很简单，把你要表达的情感或者事物，用有节奏的方式表达出来就可以了。

诗歌，诗歌，古人的诗是可以唱的。

。

。

。

。

。”

从那堂诗歌的评点课之后，瀚文开始喜欢上了写诗。

本来他就有很深厚的古诗底子，写起现代诗更是得心应手。

他经常在语文作业的后面，附上自己写的诗，让田老师评点。

田老师对他写的每一首诗都会写一首诗回应。

渐渐的他和田老师成为了很好的笔友。

同桌吴梦琴也非常羡慕这样的方式，她也学着瀚文的样子写诗让田老师评点。

很快他们三人就成了诗友，经常在放学后，到田老师办公室谈论诗歌。

当然也谈论爱情。

有一段时间，吴梦琴和田老师走得非常近。

她告诉瀚文，田老师有时晚上还经常去他家。

他们在一起还谈论田老师的家庭。

田老师家是邻县农村的，离工厂有三十多公里的路。

骑自行车大约需要两个多小时。

他已经是三个孩子的父亲了，老婆是纯粹的农村妇女，没有什么文化，可忠心耿耿的帮他养着三个孩子，还照顾他的父母。

瀚文藏在心里的疑问解开了，怪不得田老师每一个星期六的上午，都会提前骑着自行车离开学校，星期一早上才回来。

吴梦琴和一个男老师走得很近，终于带来了不良的后果。

有一天，郝军放学很神秘的叫住瀚文：“唉，你知道不？田老师竟然是一个色狼。

竟然对吴梦琴有那方面的意思。”

瀚文立刻制止到：“你别胡说八道，田老师不是那样的人。

说这些话是要有根据的。”

郝军无所谓的说：“又不是我说的，是吴梦琴她妈自己给别人说传出来的。”

他搂住郝军的肩膀说：“你别听风就是雨，吴梦琴的妈妈可能反对自己的女儿和一个有家的老师走得太近，故意那样说的。

遇事动脑子分析分析，别人说话的目的是什么？”

郝军听他这样分析点点头说：“就是，别被别人当枪使了。

你有时间问问同桌到底怎么回事？”

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