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第90章 做个小梦 陆（第3页）

我选择她不是偶然——前世大学时，我曾读过她关于"

青少年心理健康"

的论文。

"

学习互助社团？"

张老师饶有兴趣地重复我的话，"

由学生自发组织，跨年级、跨班级的学习小组？"

"

是的，"

我点头，"

可以邀请各科优秀的学长学姐分享经验，也可以组织读书会、科技小组..."

"

很有意思的想法。

"

张老师扶了扶眼镜，"

但学校会担心影响正常教学秩序。

"

"

我们可以先小范围试点，"

我早有准备，"

比如每周二、四放学后一小时，在生物实验室。

您只需要担任名义上的指导老师，实际运作由学生负责。

"

张老师打量着我："

汪璒对吧？我听说过你，小学科技比赛一等奖。

"

她突然话锋一转，"

为什么想做这个？"

"

因为..."

我深吸一口气，"

每个人都有自己的长处和短板。

比如我，语文英语还行，但数学吃力；而有的同学理科很强，却害怕表达。

互相帮助，才能共同进步。

"

这当然不是全部理由。

通过这个社团，我可以为汪勋乐创造展示才华的舞台，为王然提供锻炼自信的机会，也能让各科优秀学生形成良性竞争而非恶性攀比。

张老师最终同意了。

一周后，"

学海方舟"

社团正式成立，首批成员除了我们三人，还有初二、初三的几名学霸。

第一次活动，我特意安排了汪勋乐做数学学习方法的分享。

起初他站在讲台上局促不安，但一谈到数学，整个人立刻焕发出夺目的光彩。

活动结束后，好几个高年级学生围着他请教问题。

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"

感觉如何？"

回去的路上我问。

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