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4第三章 The Reprobate（第2页）

Brazen：都走了啊，我上一次网很难诶

我揉了揉有些发胀的眼睛，靠在电脑椅上，昨晚真的没怎么睡好。

一直都徘徊在第三和第四阶段的睡眠之间，就是无法进入快速眼动睡眠。

当闹钟响起时，我恨不得一把将闹钟扔出去。

在纠结了半天，回顾了许多哲学上的问题后，我如同丧尸般，摇摇晃晃的站了起来。

然后，我干的第一件事，就是打开电脑。

我承认只是一个坏习惯，但是自从昨天看到关于FBI介入调查的消息，我就忍不住去聊天室，询问一下大家的看法。

这个聊天室是我在大学时期创建的的，最开始的想法就是感受一下成为类似于FBI画像师的感觉，其实，说实话，只是一群无所事事的年轻人发表感想的地方。

可是，我好像不再是年轻人了吧。

讨论的内容从对最新案件的分析，到成年旧案的猜测，以及电影小说的交流，样样俱全。

奇怪的是，我却不用FACEBOOK，Twitter，或者是其他的社交网络，但我老是泡在这个聊天室里面。

因为，我实在是无法理解大家把自己的*透露在网上时，究竟是什么想法，当一群陌生人比自己的家人朋友还要了解自己时，他们都不觉得有些危险吗？难怪许多凶手在行凶前都喜欢在网上踩点。

相对于这种匿名的聊天室，我还是蛮喜欢的，就算可以查到我的IP地址，但我相信，我这个人真的不太符合受害者学。

“呲——”

我的手机震动了起来，我拿起一看，屏幕上显示的日历提醒告诉我今天要代课。

可恶，刚刚自言自语半天，竟然忘了这么重要的事。

就在几天前，心理学系的格伦教授硬是塞给我了一节普通心理学的课，据他说，他要去参加他侄女的生日，但根据他的Twitter，他奇迹般的出现在了泰国的一座岛屿上。

虽然我说过我不用社交网络，不过有些时候这类应用还是挺有用的。

匆匆忙忙之下，我洗漱完毕，来到客厅，发现墨菲仍然蜷缩在沙发上，睡得不省人事。

真是羡慕。

看了看我的手表，估计我是没时间吃早餐了，便拿起我的风衣，急匆匆的赶了出去。

即使，我以我最快的速度骑自行车，很不幸的，我还是迟到了十分钟。

走进教室时，学生们的各种表情如幻灯片一样瞬间映照在我的眼前，无论是惊讶、疑惑，甚至还有欣喜。

等等，为什么会有欣喜？

“大家好，我是你们的代课老师，艾菲·格林，你们那叫我格林教授就好了。”

接着各种表情被学生们的窃窃私语所覆盖，学生们不停地交头接耳，时而又用打量的眼神望向我。

“咳咳，请安静一下。”

过了好一些，教室里的秩序稍微好了一点。

一名学生举起了手，我示意他可以说话，那名学生问道：“你是犯罪学的艾菲·格林教授？”

“是的。”

话音刚落，那名学生的眉毛轻轻弯成弓形，眼睛突然睁大，嘴角流露出无法掩饰的喜悦。

随之而来的是学生们嘈杂的议论声，整个教室更加混乱了。

我又些不解，难道我已经被冠上了全校最没存在感的教授的称号了吗？不管怎样，我也是一名老师啊。

我尴尬的站在讲桌前，僵硬的翻动着之前准备好的讲义，无奈的看着那群无视我的学生。

“格林教授，你对最近媒体报道的那个连环杀手有什么看法？”

学生中的一名突然提出这样的疑问，顿时，整个教室的视线都集中在了我的身上。

对于这个来之不易的重视，我自然得好好发挥了，我清了清嗓子，道：“不知道你们之中有没有人看过《犯罪心理》、《沉默的羔羊》之类的电视剧电影？”

“当然了。”

一名女生兴奋的朝我挥舞着手臂，大声道：“格林教授，难道我们可以来侧写一下那个连环杀手？”

“嗯嗯，虽然普通心理学并不会囊括这些内容，不过我相信你们在学了一点变态心理学后，一定想尝试一下。”

很好，我现在至少引起了学生们的兴趣。

“一般来说，在《犯罪心理》里的画像，主要是犯罪画像，喜欢福尔摩斯的同学们可能会发现，福尔摩斯的演绎法和这一方式很接近。

通过对犯罪特征进行分析，我们可以了解罪犯的人格特征，行为方式等。

那么，你们对这个案子有什么看法呢？”

教室里瞬间炸开了锅，各种想法、观点都一涌而上。

“这个凶手一定是个疯子！”

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