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第21章 华国教育的风终于吹到了霍格沃兹（第2页）

的东西。

有麻瓜界的小孩正面露得意地跟同伴科普电影是什么东西。

当然，霍格沃兹电器不管用。

所以张靖把魔力作为能动，想办法把麻瓜界的影像转录到了自己制作的仪器中。

这玩意可耗费了她不少精力，还和炼金术的教授一起研究了很久。

但结果喜人。

只可惜现在还没有3D眼镜，张靖想了想，没准自己还真能在麻瓜界混几个观影开发产业，以后不教书了也有固定收入。

小巫师们挤挤挨挨地不断换座位直到与自己的好朋友坐在一起，几个光球也逐渐暗淡下来，室内只剩下那个又高又大的屏幕在发光。

魔法界有能够捕捉动态的照片，却还没听说过长久记录影像的玩意。

是以，等到灰白的画面从幕布上出现，表现出一卡一顿的样子，底下小巫师顿时议论纷纷。

有些斯莱特林小巫师嗤笑一声，更有看不惯麻瓜的巫师质问张靖：“萨拉教授，这便是所谓的电影吗？”

还有麻瓜出身的小巫师急着要反驳。

张靖一压手，很温和地解释：“这是1878年，最初记录人们行为的影像，实际上是无数非动态照片播放，变成了一个看似连贯的动作。”

幕布上继续播放。

张靖平静的声音在一旁偶尔插一句话补充解释。

短短三十几分钟分钟，电影已经变成了画面宏大连贯的黑白影片。

“这是认知电影的先导片。”

她看着底下面色各异的小巫师：“我知道大家对于麻瓜有很多不同的看法，所以，这节课的课后作业，就是写一篇观影报告，论述你们对麻瓜世界的思考。”

小巫师提出异议：“可是教授，我们是黑魔防防御课不是吗？不是麻瓜研究课吧？”

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张靖笑了笑，她身边坐着的一位教授站起来向同学们示意：“这是我和萨拉教授的联合课程，同学们，这节课带给我的震撼不比你们小，很多同学已经发现了，我的课堂上讲述的东西和这里面比有不少差异，我对麻瓜的认知有些老旧了。”

张靖接着她的话说道：“所以，这是你们课业论文的副标题——麻瓜世界和魔法世界的发展差异，可单方面论述，也可多个角度切入。”

“这篇作业不论长短，我只是希望你们能真切地表达自己的思考——什么思考都行，但不许互相抄作业。”

“下周二晚饭前课代表收齐送到我的办公室。”

小巫师们应了下来。

张靖挥着魔杖把教室恢复原样，她愉快地说：“好了小朋友们，这节课就到这里，周末愉快。”

麻瓜研究课的老师和张靖聊着天走向教师办公室，其余小巫师们叽叽喳喳炸开了锅。

“天呐，你们看见那个，那个什么枪没有？真的可以砰一下就杀死人吗？”

“当然，我作证，我爸爸就是个警察。”

“切！

那是麻瓜！

我们可是巫师！

巫师只需要动用他的魔杖，就能轻轻松松把麻瓜吓个半死！”

另外的同学沉默了一下，她看向那个发言的小巫师，表情有些诡异：“上次被萨拉教授一只手撂倒的人是不是就是你？”

膝盖还青着的小巫师顿时一脸恼怒，倔强地说：“野蛮！”

“嘿！

朋友，对老师尊重一些。”

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