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第七十八章 徐先生出仕（第3页）

二魁不需要出车的时候就去粉碎药材，粉碎的速度加快了不少。

邱晨又教了俊书几种药料的炒制，以后，上午炒药就有俊文俊书临时做着，粉碎出保险子的粉料后，由大壮旋制药丸。

这样，就差不多形成了一个分工有序的制药流程。

而且是可以自行运转的流程，邱晨就不需要再亲自动手了。

下午，杨树勇赶着车又去了镇子上，购买池岸上扎制竹篱笆要用的竹竿，邱晨则带着杨树猛在前院做了一回肥皂。

这一回，邱晨提前做好了口罩，给自己和杨树猛戴上。

做完一锅放置冷却，她一边看着杨树猛试着做第二锅肥皂，一边琢磨着，也该给帮工的这些人做套工作服和防护用具了。

鉴于条件所限，邱晨能够想到的是一套工作服装，一副手套、一只口罩和一顶隔离帽。

一来是对工人们的人身防护，而来也可以进一步保证所制药物的卫生洁净。

理顺了之后，日子在忙碌充实中过得飞快。

林子和泉哥儿捞鱼受了一场寒，当时病势汹汹，很是吓人，寒气却并未真正入里，又让邱晨在极端的时间里下猛药驱散的彻底，俩小子身体也结实，那日发出汗来就退了烧，回家后竟然没再反复，不过休息了两天，就由爹娘讪讪地领着又送到了林家来复工。

林子和泉哥儿自然乖乖地承认错误，并保证不再胡闹；刘满银也专程带了季氏过来赔礼道歉，邱晨没有过多地计较，但也从此记住，有些人只适宜平常来往，不适深交。

林子和泉哥儿就此复工，加入了紧张的制药工作中。

这一日，邱晨去后院转了一圈，见成子和玉香装好蒸酒装置开始蒸酒，刘占祥带着泉哥儿、林子几个各就各位忙碌着粉碎药材，兰英则带着青山家的、庆和家的分装着罗布麻。

邱晨就招呼着俊言俊章还有一群小的的，一起回到前院，写字读书。

不过，是林家几个孩子读书写字，另外那些孩子则在林家大门内外玩耍。

邱晨自家知道自家事，她因为翻阅研究古代医术本草和古药方，繁体字认、读都没问题，专业方面的内容也看的懂。

但牵涉到用于科考的四书五经这些，她是真的懂得有限。

即使她知道的那些，也多是用现代理解方式阐述出来的，和这个时代多有相悖之处，若是她乱讲，误导了孩子反而不如不教。

于是，她只带着孩子们读书识字，读些简单的诗词，并不讲述经书之类。

这种情况下，别人家的孩子她也没像送吃食那样主动。

说白了，就是邱晨的思维方式仍保留着现代的惯性－－简单地助个人为个乐可以，但不会过多地干预其他人的事情。

林家几个孩子握笔写字的姿势已经有模有样，俊文俊书年龄大些学得快不必说，就连手还不够灵活的不足两岁的阿满，也握着一只小毛笔，嘟着小嘴儿认认真真地一笔一划地写着。

看林家几个孩子读书写字，栓子、灵芝、山子、石头、二虎等一帮孩子每每都会聚在门口，羡慕而失落地看着。

邱晨平日忙乎着没注意到也就罢了，这会儿亲眼看到这种情形，不由有些心酸。

她实在无法无视孩子们满含羡慕渴望的目光，考虑到这些孩子父母又多是在自家上工的，平素关系也好，几乎没怎么犹豫，邱晨就抬手招呼几个孩子：“栓子、山子，你们都过来。”

栓子山子几个平日里几乎天天儿长在林家，自然和邱晨亲近的很，听到邱晨招呼，立刻屁颠儿屁颠儿地跑到邱晨的跟前，一个个有叫姨姨的，有叫婶婶的，都张着亮亮的眼睛看着她。

邱晨抬手摸了摸离自己最近的山子和石头，笑着问：“你们是不是也想识字啊？”

石头根本没含糊，立刻点着小脑袋答道：“想。

我还想像阿福哥一样写字！”

小石头虽然比阿满还大四个多月，但平日里都有些憨，邱晨也没想到这会儿是他第一个答的这么快当，微微一怔之下，心里也难免有些惭愧。

小孩子本就最天然最本真，不会掩饰不会作伪，面对于如此纯真如此无暇的孩子，她也难免有些自以为是的歧视，或者凭借世俗的目光来衡量一个孩子，实在是不应该！

心思飞转，邱晨已经恢复了温和的微笑。

她伸手将石头揽进怀里，拿出手帕给石头擦了擦脸上的一点儿灰渍，凑近孩子微笑道：“石头也想像阿福哥哥一样读书写字是吧？那海棠姨教你好不好？”

石头眨巴着乌黑的眼睛，微微蹙着眉头，手指下意识地就要往嘴里放。

邱晨把他的手指拿下来，笑着道：“那石头告诉海棠姨，写字要用什么？”

石头眨巴眨巴眼睛，“纸、笔！”

随着石头说一样，邱晨就从桌子上拿一样放在石头面前，纸和笔都拿过来了，邱晨拿了笔在纸上划过，看着了无痕迹的白纸，邱晨又笑道：“吔，纸也有了，笔也有了，可怎么写不出字呢？”

石头的小黑脸儿一下子红了，深深地垂下头，两只小手扭着，晃着小身子低低的闷声道：“还要……墨！”

邱晨作恍然状：“喔，还要墨啊！”

说着，邱晨将石头抱起来，让他坐在自己左腿上，然后提笔蘸墨，在面前的白纸上，工工整整地写了两个字－－石头！

说实话，邱晨的字很一般，毕竟作为一个习惯了电脑打印机的现代人，用笔写字的机会都很少了，邱晨能拿起毛笔写字，还是因为小学语文老师要求每天都要交两张大字，这才不至于见不得人。

但充其量也就是工整罢了，什么风骨、神韵啥的都谈不上。

不过，邱晨觉得，一笔一划的教教小孩子识字也将就吧！

她握住石头的小手，教他伸了食指点着两个字，读道：“石－－头！”

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