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6 记忆深刻的老师（第1页）

第三节课，英语课好吧，题目为什么这样起，听我细细道来。

教我们英语的是一个40多岁的老头，姓王，叫什么忘了。

他算是我们的启蒙英语教师吧。

开始的时候呢，我们也跟着学，但渐渐的就感觉吃力了。

或许小学时看过且听过姐姐们用英语的交流，让我觉得很。

。

洋气，对就是这样。

我肯定我很努力的学习了英语。

但是考试还是不行。

到了高中我才明白，原来是这万恶的老师影响了我。

问什么这么说？因为他教英语从来不学音标。

每次领教单词读几遍，对着课文翻译一遍，不讲语法点，就让我们自己理解。

好吧，这完全是现在小学生的教学模式。

因此，我对那老师总有种谈不上恨，但是有种厌恶的感觉。

当然了，这时候的我并没有什么意见，见世面太小了嘛。

第四节课自习因为目前没什么作业，我就拿出语文书看后面的诗词。

是的，这是我的一大爱好。

说不上喜欢，就是看着那短小工整的句子有些好奇，特别是解释成汉语翻译过来的意思。

每每让我感触颇深，那么几句却表现出那样浓烈深刻的情感，古人不愧为古人啊。

班主任在快要放学的10分钟来到教室，说：“明天我们放假一天，住宿的同学东西没拿全可以回去拿，拿够了的不想回家可以住校。

另外，走读（不在学校住的）的学生，下周一来的时候交上两张一寸照片，用来办胸卡。

以后，没有胸卡的，进出校园必须写请假条。

好了，可以放学了”

班主任说完就亦步亦趋的离开了，像是有什么急事。

我和刘帅对视一眼，颇有种无语的感觉。

胸卡啊。

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