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第132章（第2页）

学政他们想象中最坏的结果已经出现。

被特招进州学的学生有几十人，只有三人进了前三十，名次还不高。

一般来说，州试名额三十个，来看，就算放在往年，照样是递到京城，那在全国州试府试里，同样首屈一指。

越是这样。

脸丢得越大啊。

于是就有放榜之前的争执。

学政手下简直憋红了脸，硬说要把成绩压下去。

这种情况也常见，都是在誊抄时，阅卷官们心领神会，再调整一下名次。

反正只要过了府试，一般人都不会计较。

但这种情况下，只会调整甲乙等秀才的名次，根本不会动案首啊！

再者，不少阅卷官这次根本不想“心领神会”

，先不讲他们很多都是本地士族，就说纪霆的文章优劣，还用得着讲？如果不把纪霆文章评为发给旧友同僚怎么办？这些文章都是要印成童试题集的。

以前的文章差距没那么大，压也就压力，还能以考官喜好不同来做借口。

纪霆的行吗？！

肯定不行！

学政跟知州过来的时候，双方吵得不可开交。

两人也有点尴尬。

知州更是一言不发。

纪霆的文章却已经拿过来了。

之前他们可以推脱，现在却是不成的。

事情都到这种地步，外面都是等着榜单的考生，不能再拖了。

学政咬牙接过文章。

他这半年来，纪霆的文章看了着实不少。

知州也是一样，只能眯着眼去看。

越看两人神色越郑重。

从去年宜孟县县学摸底文章，到几次州试，再到手里这篇文章。

一个已经被前人时人写烂的一句话，天行健，君子以自强不息。

竟然被纪霆写出新观点。

这个观点还是以科举出发。

看着他要扩充题目，把小题写成大题。

但又紧扣其题目，引经据典，说读书之困境，尤其是贫苦读书之人的困境，读书环境的影响。

还以县学州学为例，讲学生们辛苦，各家的辛酸，以及读书求本之意。

中庸的意思让他阐明了。

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