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第4章（第8页）

兰兰指着我手里摸着的阴蒂问。

“哦，这个是阴蒂，”

我很高兴兰兰把她们的注意力都集中到兰兰身上了忙抱在胸前，翻开兰兰的阴道，上起现场生理卫生课来，“作用是摸起来舒服。”

这不能怪我，从初中起，我们的生理卫生课都是自习，也没有人教我们阴蒂到底有什么作用。

归根到底是教育体制的失败，当初上生理卫生课是要有实习的话，我还会逃学吗？

我还会象今天这样无知吗？

“这个是尿道，就是尿尿通过的道路，尿尿用的。”

我接着指紧靠阴蒂的洞口，因为上一个问题回答的有点简单，所以这个问题回答得详细到有点啰嗦，“下面我们看见的洞口叫阴道，同学们，有谁知道它有什么作用吗？”

我已经进入了角色，芳芳我在上生理卫生课的实习课。

“我知道，我知道！”

兰兰兴奋的举手。

“你说。”

要积极回应同学们的踊跃，不能打击孩子们的信心，那怕回答错误，但只要勇于回答，就要表扬。

“阴道，就是阴茎进入的通道！”

兰兰回答完毕，满脸期待我的表扬。

天才！

我怎么没有想到这个解释？

阴道就是阴茎进入的通道，我要是在课堂上讲出来后果可想而知。

要表扬，每个人都可以用不同的角度看世界，当然也可以用不同的角度看阴道。

一点都没错。

“不错不错，回答得很好，”

表扬过后继续上课，“这个是大阴唇，作用是用来保护阴道和尿道不受感染的。

你们看它象不象嘴唇呀？”

“象！”

三个女孩拉长了声音一同回答。

太有满足感了！

难怪孔子说有教无类，被人接受自己知识的感觉太棒了，我考虑是不是去哪个小学校应聘……“大阴唇是相对于小阴唇而言的，有大阴唇就有小阴唇，小阴唇是在……”

没有小阴唇！

翻遍了兰兰的阴道没有找到，拉过婷婷，也没有！

难道我小时候在新华书店偷看的图片有错误吗？

误人子弟啊！

你什么都可以画错，怎么能偏偏把这个给画错了呢？

少一两个脚趾也看不出来嘛。

不对，我转头一想，我是实习过的，我亲眼见过亲手摸过的，怎么现在就没了呢？

错误究竟在哪儿呢？

啊，知道了。

“你们还小，还没长大，所以看不出来，看姐姐这里……”

我说得兴起，将阴茎拔出，意气风发，指点阴唇。

卖糕的！

我忘了阴茎有伤！

疼！

“这个……就是……小……阴唇。”

我指着芳芳隐约可见的小小阴唇，龇牙咧嘴的解释。

芳芳努力的抬起上身，和两个妹妹连连点头。

为了表示对老师的感谢，芳芳握住教鞭，啊不是，是阴茎，兰兰分开芳芳的大阴唇，对准阴茎进入的通道，又将阴茎放了进去。

“咝～”

我又吸了一口气。

“爸，你牙疼吗？”

婷婷关心的问。

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