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第九十七章 脚厾的（第3页）

“这东西从小父母没教门。”

在花墩，对子女光生不教的父母，几乎可说是没有的。

然而，他们的“教门”

，在很大程度上，却走入了误区。

例如小孩子玩火，这当然得教，弄不好，就会酿成一场火灾。

然而，他们的“教门”

是怎样的呢？他们不是说玩火者必自焚，玩火会引起火灾，而是说：

“别玩火，当心夜里尿床。”

再比如，春夏之交，池塘边，水田间，往往会有不少刚刚孵化的小蝌蚪与小青蛙。

有些孩子就会用手捕捉小蝌蚪，将它们放在太阳底下暴晒，或将小青蛙凌迟处死。

有的则在庄稼地附近拨一根稗草，看到一只小青蛙，故意将稗草伸向青蛙嘴，青蛙一用嘴咬住，就像鱼儿上了钩，小把戏们立马将上了钩的青蛙往半空中一摔，青蛙从半空中摔下就会跌得粉身碎骨，他们却以此为乐。

这时，父母的“教门”

是怎样的呢？他们并不会说：

“青蛙是益虫，是庄稼的卫士，农民的好朋友。”

而是说：

“不要捉青蛙，担心在路上被踢破脚趾。”

这话虽不能说是全错，但至少不是全对。

再比如，孩子肚子疼，孩子的父母居然会说：

“吃块焦锅巴吧，肚子马上就会不疼。”

有些孩子天生好奇心重，他们往往会向父母刨根问底：

“爸，妈。

我到底是从哪里来的？”

对于如此棘手的问题，有些父母理屈词穷，竟然就会撒谎，欺骗儿女：

“是从一个‘田缺头’捡的。”

或者：

“是从妈妈的脚脖子上蹦出来的。”

——多好的文学创作才能，多么丰富的想象力呀！

小孩子在学校被人打了一下，仅仅只是一下，或者两下，也不是很“凶”

。

过不几分钟，也许他们又在一起变成好伙伴了。

然而，孩子回家告诉父母：

“我今天被XXX欺侮了。”

有些父母的“教门”

是怎样的呢？他们竟说：

“你没有手生着吗？你为什么不打回去？人家打你一下，你就打他三下！”

当然，也有不少孩子的父母，他们的“教门”

是好的。

他们常常会用《增广贤文》中的一些美好的语句，或老俗话来教诲孩子。

例：

“菱角塘沿难洗手，果子树下难仰头。”

“滴水积成河，粒米积成箩。”

“莫说人家短，勿道自己长。”

“有两样东西是轻易碰不得的。”

“哪两样？”

“客人的担头，姑娘的奶头。”

鲍三株的言行举止，虽多有让人腹诽之处，但有一点却是好的，有时，文曲与百花吵架，鲍三株从不会让百花在自己的娘家过夜，总是要把女儿赶回家：

“回去，回去。”

常言道：夫妻床头吵架床尾和，女儿女婿经过一夜的同床共枕，很快又和好如初，琴瑟和谐了。

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