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第24章 提高孩子的注意力（第1页）

马上就要结束了，这学期的教学也要结束了，孩子们的学习也要结束了。

真的感觉是黎明前的黑暗。

孩子们每天有做不完的题，老师又每天有讲不完的题。

其实，通过一学期的学习。

孩子们在学校的应该是学了不少。

但是我们都必须要通过考试，说到底，考来考去是考老师。

老师的能力现在越来越高。

几乎能掌握哪些是重点，哪些是难点，卷子要出哪些内容。

其实孩子们平时已经学的很不错了。

但是最后的成绩还是要决定，最后那场期末考试。

其实考试。

如果题简单了，孩子们也高兴，老师也高兴。

但是最终还是要排名，给老师排名，这就是套在老师头上的一个紧箍咒，这也是为什么学生卷来卷去的重要原因。

这几天，通过了一个九省联考。

家长们都有了新的发现，老师也有了新的发现，学者都有了一些新的发现。

有些学者说，通过这次考试，就是要改变大家的观点，社会需要的不是“小镇做题家，而是真正的人才。”

什么是真正的人才呢？通过试卷最后一道题告诉了大家“就是现学现用。”

你要有自学能力。

所以，如何培养孩子们的自学能力，如何激发孩子们的求知欲，这也许是今后教育的大方向。

有好些孩子上了大学以后就变成了空心人，他们不知道自己为什么学习。

这是我们做教师的，要给孩子心中注入的心锚，他只有知道为什么他才去研究怎么做。

我们国家提倡双减活动，什么是双减？就是真正的减去孩子们的学习负担。

虽然国家一再的要求孩子们不要补课，但是孩子的家长不放心，还在要求孩子去补课。

为什么孩子学习成绩不能提高呢？最主要就是孩子上课的时候不能集中自己的注意力。

这真的就是孩子成绩低的最主要的原因。

我在课堂上就发现一些中等生。

所以我一再的强调，他们要注意的听讲。

我们的知识，已经跟社会接轨。

就在昨天，我们讲到了双减。

我认真的给孩子们进行了分析。

“你上课认真听讲，完全可以下课不再去补课，劳民伤财的”

。

孩子们也一致认同，确实是这样。

其实我们这一届孩子是幸福的。

因为他们既有老教师带领他们学习，老教师已经积累了丰厚的教学经验，夯实了教学知识。

他们也有一波年轻的大学生，老是洋溢着青春的风采。

所以教师水平是不错的，就看孩子们能不能上课认真听讲。

这就涉及到培养孩子们的专注力，专注力的培养，真的需要小时候就开始进行。

我发现一些学习差一些的学生，真的专注力根本不在课本上，也不在课堂上，任何一个点都可以激发他们的玩性。

一个小纸片，一根笔，书桌，甚至一个响声，他们都会乐此不疲。

还有的孩子，就像有多动症。

管不住嘴，管不住身体，不停的在那多嘴，经常扭动身体，偶尔发出个怪声，不能够老老实实的坐一会儿，甚至连二分钟都不能坚持下来。

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