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第40章 家校配合（第1页）

我们一直在谈论着学校教育，其实学校的教育离不开家庭的教育，更离不开社会的教育。

首先学校，家庭，社会是促进儿童健康成长的共同体，这样一个理念，用图形来表示的话，就是一个三圆交叉的这么一个图。

家庭，学校，社会，它是这个儿童成长的三重空间，那当这三重空间，它发生了这样一个纠结的时候，学校，家庭和社会结成一种共同的伙伴关系。

首先家庭教育。

家庭是这个孩子的第一所学校，父母是这个孩子的第一任老师。

那么我们讲家庭教育，它的根本任务是立德树人，这就向我们表明了家庭教育在本质上，就是教人如何教孩子，如何做人的教育，所以他的这个重点在于教孩子修身立德，这是家庭教育。

我们好些孩子，他的学习成绩。

不稳定，或者说有些孩子干脆趴在那里不动，其实家长们也起了一个不好的作用。

我就听有的家长说，你就照着我们的孩子就行了，不要让他跟坏孩子在一块就可以了。

所以家长们真的就把孩子们推给学校了吗？学校的老师他更多的还是只教会你知识，偶尔能教一些做人的道理。

单凭老师的一己之力，怎么能够背负起一个人呢？

也有一些孩子，他的学习成绩很优异。

但是他的品行方面。

真的，老师们无法接受。

所以我们一直强调说家长就是他的原版，他就是家长的复印机，家长的一言一行都严重着影响的孩子。

所以家长们一定要从自身做起。

在我所带的班级中，我就发现家长们负责任的孩子们，学习方面肯定没有问题。

出问题的大多就是家长们已经成为甩手掌柜，任由孩子们肆意的成长。

孩子们就像花园里的花朵一样，该修剪的时候还是要修剪的。

所以家长们一定要动起来，不能够放弃自己的孩子。

学校教育，学校它是一个专门的教育机构啊，因此我们说学校教育的根本任务是，成才教育，就是帮助这个孩子，去学会以后要在社会上去生存，生活所需要的，所有的这样一些知识和技能。

所以我们说学校教育的重点是什么呢？是重在求知和明智。

我们经常说老师是教书育人，教给他课本知识，培养他做人。

但是老师绝大多数时间还是在教书，育人真的是太少了。

社会对老师提出了新的要求，老师们在教书方面，教书的方法都要得到改变，新时代的变革对每个老师也提出了新的要求。

社会教育相对学校教育和家庭教育来说，它更多的是侧重于为这个儿童他的成长去提供一个实践，这样一个舞台。

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