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从小学的同学哪里得到的情报，让泽越止能够在晚上跑去询问自己的父母。

&ldo;爸爸，真的有化鼠啊，猫怪啊这种……生物的吗？&rdo;&ldo;化鼠啊，有的。

&rdo;父亲作为情报提供者，替泽越止提供了关于化鼠的情报。

换言之，被形容为&ldo;口蜜腹剑&rdo;的化鼠，畏惧拥有咒力的大人，但是对于没有咒力的小孩，却想要害死他们。

总之就是这种状况。

为什么要单独提出化鼠呢？因为承担了所有重复性的单调工作的都是他们。

如果用机械的话……不就好了吗？为什么要像是奴役一个种族一样？不过这个想法泽越止并没有和丘比提起过。

原因很简单。

如果和丘比说了的话，它一定会说，那么人类奴役牛啊马啊这一类的动物，难道自身不会犹豫吗？人类用了多少年的时光才能将习惯使用牛马这些动物，并且将其视作正常的行为。

那么，使用能够与人类用语言沟通交流并且还会使用人类文字的化鼠，这不是非常正常的事情吗？&ldo;不，一点也不正常。

&rdo;泽越止躲在自己的房间里，嘴里念叨着干涉到伦理道德以及一些似乎没人考虑，似乎考虑的太早或许也太晚的问题。

不过很快她就睡着了。

栖子是很特别的人。

另辟蹊径。

哪怕这么形容，也是远远不足以形容她的本质。

要说从什么时候开始了解到栖子的特立独行，镝木肆星觉得应该是在完人学校的夏季野营开始。

同一班的同伴们选择了野外生物考察这个课题。

他们的目标似乎是无害的动物，比如说衰白观察或者是假巢蛇的筑巢方式之类。

但是最后一个同意这个提议的人是镝木肆星而非朝比奈栖子时‐‐就就应该预料到，这远远不是什么普通的小事。

离开居住区域，来到外面的野外世界，这件事情对于普通的小孩子来说应该是既兴奋又紧张的。

可栖子却打从一开始就一副兴致缺缺的样子。

这和她往日的样子无甚区别，所以除了特别在意她的镝木肆星之外，没有人注意到她的兴致缺乏的理由并不是和往常一样。

对于优秀又美丽的同伴，咒力普通的同伴们都带着小心翼翼地讨好姿态来对待。

与很难直视的镝木肆星相比，栖子这种很难给一个明确反应的人就更加的难以琢磨。

&ldo;她这种性格难道以前就这样了吗？&rdo;对于不是和栖子上同一所小学（共有三所小学，毕业生直接进入完人学校就读）的同伴来说，栖子的性格实在是有些难以理喻。

既没有协调性，也和好脾气这件事情无关。

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