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第53章（第2页）

文静的人生已经偏离过这个轨道一次了，现在学校愿意给她一个回到轨道的机会。

她理应好好珍惜。

所以，能够读上重点班对于文静来说确实是最好的选择了。

虽然残酷了一点。

……

如果说有什么东西一直在叫嚣这件事一定错了的话，那一定是作为“人”

的情感，没人会在挨了重重一拳之后不叫出来。

可那是这件事最微不足道的一部分。

关于文静的一切重新浮现在脑海里，所有的不忍、不甘、愤懑、难过、悲伤，一齐涌上心头，零零总总变成了一句：

我不愿意，我不愿意和文静分开。

关于“人”

的那一部分在挣扎中，呐喊中变得血肉模糊，被粉碎再重新铸成庞大教育机器的一角。

仔细想来，这些冗余的想法，不过是自我感觉的一次作祟罢了。

作为“人”

的这一部分情感有什么用呢？

纵使他会痛苦、哀嚎、发出哭喊，但他是混乱的、不理性的、只会起反作用的，一味的相信情感的指引只会让事情变得更加混乱罢了。

情感是变化莫测的，是会骗人的，是会产生错觉的。

所以，再疼、再痛、再难熬，忍忍，痛过了等到表层长出了新的皮肉一切也就过去了。

我们不应该相信感情，应该相信“理性”

。

所有的教育都告诉我们情感是所有事情中最不值一提的东西。

不要被一时的情感冲昏了头脑，只有驾驭了自己的情感的人才能取得成就。

陆慵就是驾驭感情的佼佼者。

最好的结果还是接受。

所以，大家都在这一刻不约而同地选择了沉默。

……

当然，你可以理解为在场的所有人都“怯懦”

了，包括老魏。

他选择接受了学校的决定，让学校替他决定了自己的命运。

这就是藏在所有选择里的潜台词。

“人”

作为自己的主体，是没有办法为自己负责的，但是学校可以。

学校这个教育机器可以为孩子的未来担责。

在认知里那一套关于成功的优秀的模板，其实最底层的逻辑就是学校的保证。

学校保证遵守规则的好孩子会获得奖赏，而违反规则的坏孩子会接受惩罚。

这个奖赏就是“未来”

。

而文静很不幸就是那个坏孩子，但是学校还是愿意给她一条明路。

在这样一套绝对的法则底下，所以情感都被忽略不计，所有的一切都可以让路，所有的自我都可以被压抑。

因为“我”

不能保证未来。

唯有一个人，并不认同这个观点。

沈宿。

沈宿绝对不会认同这件事的。

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