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第29章 苔（第2页）

一般来说，这道创作题考察的是学生的诗词创作能力以及书法水平，题目会给出一个宽泛的主题或者要求，让学生自由创作一首现代诗或者古诗词。

这题没有答题线，也没有格子，只有一片空白的区域，学生可以在这空白的区域内自由创作。

老师给分，也会根据诗的内容和你的书法水平。

这里的书法水平，其实要求并不高，写的整洁好看就行了，毕竟阅卷老师也不是专业的书法家。

这样的要求，对于周硕这样练过书法学生来说，是有很大优势的，只要诗的内容还算过得去，看在这一手漂亮的字的份上，老师都会给高分。

这也是这一题阅卷时大家都心照不宣的规则，毕竟你不能指望一个高中生有多出众的创作能力。

从某种意义上来说，这一题其实是为了发掘一些在诗词方面有天赋的人而存在的。

比如像周硕这样的天才。

只有周硕这样脑海中存着前世清代到近现代无数大文豪的作品的学生，以及从小培养的特殊学生，才能在这一题上拿到满分。

但这样的人才毕竟是很少的，因此，这一题也不会使考生之间的分数差距过大。

阅读理解和默写题，对于周硕来说其实没有什么难度，被穿越之前的他靠着天赋都能拿到满分，更别提穿越之后有了过目不忘的金手指的他了。

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不到半个小时，周硕就把前面的题都做完了。

周硕有个很好的习惯，每次考语文时，试卷一发下来，他就先看后面的作文题。

这样，他在做阅读题时，就可以分出一部分潜意识来思考后面的作文题，帮助自己更快的构思文章。

这次期末考的创作题，主题是“平凡与伟大”

。

正常来说，这种创作题一般都是写现代诗，因为古诗词要求很高，要押韵，还要有好的立意，高超的遣词造句……

别说现代人，就是古代人，也很少有人能在这么短的时间内写出一首好的古诗词。

除非你是天才。

而且古诗词很难拿高分，就算你字写的再好看，如果诗词的内容是依托答辩，那么阅卷老师也只会给你一半的分数。

而现代诗就简单得多，也不一定非要押韵，读着感觉不错就行。

现代诗的分也好拿，立意好一点，字漂亮一点，读着朗朗上口一点，老师就会给你高分。

所以在高考的时候，大多数考生都会选择写现代诗，只有极少部分的大牛，才会选择写古诗。

以前周硕也是一样，每次都写一些狗屁不通的现代诗凑数，好在他语感不错，文笔也好，因此创作题也是能拿到高分的。

有时候甚至还能写出几首非常惊艳的现代诗。

不过现在，周硕既然打算塑造天才的形象，当然要写古诗了。

只有在高中时期，就经常创作出一些天才的文章、诗词，大家才会认可你天才的身份。

否则突然凭空冒出来一个天才，大家只会质疑你的身份。

周硕看到题目的第一眼，脑海里就浮现出了一首诗。

《苔》

“白日不到处，青春恰自来。”

“苔花如米小，也学牡丹开”

。

这首诗是清代诗人袁枚的作品，带着他强烈的个人风格。

袁枚从小就有着天才之名，《所见·牧童骑黄牛》这首大家耳熟能详的诗，就是他小时候写的。

长大以后，学识渊博的袁枚提出了“性灵说”

，认为诗文审美创作应该抒发性灵，要有自己的个性，表现生活遭际中的真情实感。

袁枚是个很有趣的人，经常写一些被那个时代认为离经叛道、不务正业的书。

比如《随园食单》《子不语》，都是他的作品。

《苔》这首诗通过描写青苔的生长环境，赞颂了苔花顽强的生命力和自强不息、蓬勃生长的精神。

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