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第89章 府试与文会（第3页）

王狗儿笑着说道。

“嗯嗯。”

朱平安激动得不知说什么好。

只是用力地点着头，将这份情谊深深记在心里。

……

中午。

放学后。

学堂里的其他学子们纷纷收拾书袋，嬉笑着结伴离去。

王狗儿则照例留了下来，随着陈夫子前往书房，继续《礼记》的学习。

今日。

陈夫子先回顾了上回《曲礼》的内容，讲到贤者狎而敬之，畏而爱之的处世之道，以及长者问，不辞让而对，非礼也等具体礼节背后所蕴含的尊贤敬老，谦逊守序的深意。

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夫子引经据典，结合史实与身边事例，讲解得细致入微。

待王狗儿理解的差不多了。

他又翻到《檀弓》篇，选取了孔子过泰山侧等数章，着重阐述了礼与仁的关系，以及丧致乎哀而止等涉及情感表达与礼制约束的中庸思想。

“……故礼者，理之不可易者也。”

夫子轻抚书页，声音苍劲平和，说道：

“《礼》之三百，威仪三千，皆非虚设。”

“其核心，在于一个敬字，敬天地，敬先祖，敬君师，敬他人，亦当自重自敬。”

“发于内而形于外，便是礼。”

“若能体悟到此心，则行事自能合乎规矩，不待勉强。”

说完，他看向凝神倾听的王狗儿，总结道：

“通篇《礼记》。”

“上至治国安邦之制，下至饮食起居之节。”

“无非，是教导人如何安顿身心，如何处理人伦关系，如何在与天地万物的互动中找到自己的位置。”

“习礼，非为束缚，实为求得内心的安宁与社会的和谐。”

“狗儿，你初入门径，不必急于求成。”

“当细细体味，融会于心，方是根本。”

“是，夫子。”

王狗儿心悦诚服，起身深深一揖，说道：

“学生受教。”

“必当时时体察，力求知行合一。”

“不负夫子教诲。”

陈夫子欣慰地点点头，说道：

“嗯。”

“你明白便好。”

“今日，便到此吧。”

授课完毕。

王狗儿将书册仔细收好，正欲行礼告辞。

这时。

陈夫子忽然想起了什么，叫住了他道：

“对了，狗儿。”

“你且先等一下。”

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