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然而她总如此,全不见有怜起来的希望。
他们于是想打发她走了,教她回到卫老婆子那里去。
但当我还在鲁镇的时候,不过单是这样说;看现在的情状,可见后来终于实行了。
然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢,还是先到卫老婆子家然后再成为乞丐的呢?那我可不知道。
《阿q正传》,收入课本是节选。
没有结构的严谨,也没有思想的深沉,纯粹以幽默甚至轻慢的笔调出之,不经意间便写成了这么一篇名作。
但它极不宜收入课本,做中学生的教材。
它写的是一个农村的流氓,调戏妇女,偷人财物,既麻木不仁,又冥顽不灵,说是怎样的深刻,怕都是评论者的附会,难说就是阅读者的体味。
这样的小说,从情操上说,无熏染之必要,从技巧上说,无师法之可能,仅仅因为是鲁迅的名作,便入选中学课本,实在没什么道理可言。
《从百草园到三味书屋》,此篇写旧时私塾学童生活,天真未凿,趣味天成,最宜入选中学课本。
《藤野先生》,平常。
若是从敦睦中日邦交出发,选它还说得过去。
《阿长与〈山海经〉》,写一个丑妇人的颟顸与仁慈,毫无美感可言。
作者对这位儿时的保姆,是怀念的,但这怀念中有鄙弃的成分,显得很不厚道。
最不应当入选的是,此篇中有一段话,对妇女是人格的慢侮,对少年是心灵的戕害。
且看下面这段文字:
中学课本里的鲁迅作品(3)new
&ldo;那里的话?!
&rdo;她严肃地说,&ldo;我们就没有用么?我们也要被掳去。
城外有兵来攻的时候,长毛就叫我们脱下裤子,一排一排地站在城墙上,外面的大炮就放不出来;再要放,就炸了!
&rdo;
这样污秽的文字,你让教员在课堂上当着那些少男少女怎么讲?勉强讲了,你让那些少男们对他们的少女同学发生怎样的感想?仅仅因鲁迅是伟大的文学家,而将此篇选入初中语文课本的人,其无儿女乎?
《记念刘和珍君》,前面分析过了。
仅仅&ldo;我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的&rdo;这一句话,也不应当入选中学课本。
《为了忘却的纪念》,这是一篇好文章,只是太散漫了,对中学生来说,没有任何可师法之处。
欣赏还是可以的。
《&ldo;友邦惊诧&rdo;论》,作为鲁迅的杂文,这篇不是很好的,要选杂文,也不该是这篇。
全篇正文不足千字,全是激愤之语,时有谩骂的句子,是这类文章中的大忌。
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