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分卷阅读94（第1页）

离同调的入门还很远。

而这种情况下，只要打断两个人的精神力共振——

毛利稍微调整了握拍的姿势和发力的姿势。

他知道自己因为长高，肌肉发力和重心都发生了改变。

而在他想要调整时，他的身体自然而然就给予了反馈。

他精神力的天赋在知觉上，本身的精神力还不足够让他运用精神力做攻击，但他能够通过精神力来感知。

他回球时打断了真田和亚久津的精神力共振，并运用精妙的网球技巧得分。

“毛利君原来能做到这种程度吗？”

伴田教练眼前一亮。

他侧头，却发现仁王似笑非笑，表情并不是很好。

“能够轻松做到这种程度，就说明他本身的能力已经到了这个位置。”

榊教练淡淡道，“但他从前并没有展现出来。

没有认真吗？概怪不得两天前柳君会是那样的反应。

asa教练为了毛利君融入网球部应该花了不少心思吧。”

仁王：“puri”

总觉得被榊教练嘲讽了。

毛利抓住了真田和亚久津的矛盾所在，让两个人表面和谐的配合被打破了。

亚久津急躁起来。

而真田想要压住节奏，逐渐两个人之间的矛盾加深。

毛利便利用这个空间不断得分。

结果最终毛利和大石赢得了比赛。

毛利的排位本来就是最高的，他没有更换号牌的空间，大石倒是可以选择和真田更换。

大石认为自己什么都没做，不应该更换号牌，真田却已经主动摘下了自己的牌子。

当然，晚上大石又将牌子还回去了，并且非常认真地分析自己比赛的表现，认为真田的表现更加出色自己不应该获得号码牌，真诚得让真田都说不出什么来。

伴田教练对这个结果颇为满意，榊教练不置可否，看上去对比赛结果不满意的只有仁王。

“怎么了，asa教练？”

伴田教练问。

“这样一来，反而显得天赋很重要了。”

仁王看着毛利，吐出一口气，“天赋当然很重要，但竞技体育越往前的位置，天赋就越不重要，因为所有人的天赋都很出色，这时候就到了要拼毅力和努力的时候了。”

“毛利……得输几次才行。”

仁王说，“最好输到让他刻骨铭心。”

伴田教练懂了仁王的意思。

他感叹道：“真严格啊，asa教练。”

“这才是对学生负责。”

榊教练说，“毛利君的天赋太好了，确实需要一些别的刺激。”

他说完看了一眼伴田教练：“这也是由毛利君的性格决定的。

亚久津君就绝对不能用这种‘教育理念’。”

伴田教练看了一眼又吵起来，正举着拳头想做些什么的亚久津，苦笑摇头：“我当然知道这一点。

亚久津很难管教，但我还是想试一试。

这种天赋，不在网球上继续发展，就太可惜了。”

科学分析

之后的两场比赛，柳和古坚打赢了三枝与大和。

柳的数据网球很适合谋定而后动的打法，而古坚的基本功扎实，在球场上十分专注。

柳本身拥有很多双打经验，古坚知道这一点后直接将主动权转交给柳，说“既然你知道该怎么打，那么就你来决定战术吧”

。

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