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第十三章 播种夏威夷上（第2页）

接着周宇下达了多级汽轮机，和汽轮机组的项目研制，并且给他们绘画了图纸，和有关的技术资料。

并且要求他们尽快的申请国际专利。

更为课题研究小组，每人发放了一份数目可观的奖金。

这也更加鼓动了工人们的积极性和创造性。

截止到4月1日为止，周宇的工厂也初具规模，有钢铁厂工人共计一千两百多人，造船厂和其他的各厂工人技师等三千多人，各种技术学员无数。

各个基地累计正规军人，也有六万两千余人，周宇把刘永福升为少将军长、其他人也相应的得到了提升。

抽出了空闲、周宇携带自己抽空写出来的各种后世书籍，到自己在夏威夷开办的，一些已经有不少华人学员的学堂走了走。

那些华夏族的学生们，得知周宇就是自己出资，给他们免费提供学习机会的人时，他们对周宇的态度那是更加的热情和尊敬。

在学堂上、周宇告诉他们科学就是第一生产力，要求他们以务实的心态，去学习科学文化知识，要戒急戒躁的沉下心来学习，争取做一个华夏民族有用的栋梁之才，还要求他们发扬刻苦创新精神，要敢于试验，勇于创新，不可以拘礼于旧框框。

夏威夷的学员们听过周宇的话以后，都萌发出异样的学习精神和创造精神，为以后的华夏科学界积累了大量的可造之才。

他们有很多的人，在后期活跃在华夏的科学发展舞台上，为华夏的科学进步和各项事业贡献出了不凡的力量，其中就有正在夏威夷奥兰尼学校读书的后世伟人孙帝象等人。

提起孙帝象、大家可能大多都不知道是谁，但是、如果说孙中山估计大家都是比较熟悉的了。

此时的孙中山，是被他的哥哥孙眉送到奥兰尼学校读书的，但是、他对于学校里的老师全部用英语讲课很不感冒。

他听说有华人的学堂，不但免费学习，还开设各种奥兰尼学校里面所没有的学科。

所以、他自己偷偷的跑来报名，听课当中他发现；这里的老师不但有英语教学、还有中文教学，教学方式也比较轻松，学到的东西也多。

于是、他就和哥哥商量着、要求到周宇开办的学堂来上课，经过考察他的哥哥孙眉也同意了他的要求，现在、孙中山是周宇零时大学学堂的在册学生。

当周宇知道他是孙中山时，也是猛的吃了一惊，这可是后世的牛人啊！

近代中国民主革命的先驱啊！

因为、周宇是第一次来夏威夷学堂里讲课，来听的人比较多，所以周宇决定到室外开室外的公开课，一时间、蒙学、中学、大学的学生和大部分聘请来的各科室地老师，都到大操场来听周宇的公开课。

周宇的开场白是非常的有意思，各位同学们、先生们大家好，大家都比我好！

也许、大家会好奇为什么我会说；大家都比我好呢？

因为大家都有了静听鄙人啰嗦的机会，而鄙人等会儿说的多了，口干了、却没有水喝！

所以、大家都比我好！

你们说是不是？（哈哈哈、一阵善意的笑声）

好了、现在言归正传，在座的各位都是本着，实事求是的学习和施教而来的，在这里我就不再啰嗦了。

首先呢！

我们就谈一谈什么是学习、华夏有语：三人行必有我师也！

确实是的，我们在座的各位，都有其他人学习的地方，也有要学习提高的方面。

我华夏以前的学习内容、多是以儒家思想为主导的四书五经等，大家有可能感觉到比较艰涩难学，那么有没有能让这些国粹好学好懂的方法呢？…。

有、在这里我发明了《标点符号学》、《汉语拼音》、《繁体字简化法》《新华字典》、《新华词典》等五本学著。

当你们拥有了这些书籍，你们就会发现、我华夏的知识是那么的简显易懂、朗朗上口，而你们对于华夏知识的学习也是其乐无穷、乐在其中。

有卫兵把周宇早就写好，和油印的书籍资料发放给了众人。

在这里我就用岳飞的《满江红》来打个比方；

壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。

待从头、收拾旧山河。

朝天阙。

我们把壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。

的句中用壮志饥餐胡、虏肉笑谈渴、饮匈奴血。

用符号来表述，你们是不是会发现；原文中那一腔怒发冲冠的豪气没有了呢？把他们用我发明的简体字，来书写是不是又容易的多呢？把他们都注上汉语拼音是不是更好学习呢？

孙中山等人按照周宇所教授的方法，结果发现确实是其乐无穷、简显易懂，他们纷纷发至内心的鼓掌叫好。

我华夏五千年的文化史，遗留有大量的华夏文化葵宝，如丝绸、刺绣、瓷器、戏曲、中药、绘画等，都是我们华夏的文化精髓，而我们有些人居然恬不知耻的，攻击我们华夏的方块字，说我们的方块字不如西方的蝌蚪文，攻击我们祖先的儒家文化。

我在这里要告诉各位的是、那些所谓的文化名人，都是黄皮白心的香蕉人，他们从骨子里就媚外崇洋，是不折不扣的文化流氓，民族的败类，他们不去发扬光大祖先伟大的文化遗产，而是片面的强词夺理，曲解儒家思想。

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